Семестар 1

• [6 ЕКТС] Основи на англиската граматика
  Во текот на студиите ќе се употребуваат разни методи. Главен метод ќе биде анализирање и споредување на лингвистичките теории и школи. Демонстративниот метод ќе се употреби за истакнување на резултатите од обработениот материјал, а преку компаративниот метод ќе се споредуваат јазичните карактеристики со другите култури и традиции.
• [6 ЕКТС] Фонетика и Фонологија
  Предметот по фонологија се фокусира на основните фонолошки концепти, како што се инвентарот и дистрибуцијата на англиските фонеми, алофони, нивните карактеристики, морфо-фонологијата, слоговната структура и прозодиските карактеристики. Исто така таа се фокусира и на акустичната, артикулационата и аудитивната фонетика, вклучувајки го и описот и класификацијата на англиските согласници, простите и сложените самогласки.
• [3 ЕКТС] Англиска литература - Проза
  Англиска Литература: Проза е курс кој ги воведува студентите на целосен спектрум на прозните текстови на англиски. Почнувајќи со јазикот на Англиската Библија, курсот истражува некои предмети од прозата на Елизабета и Јакоб, вклучувајќи и автори како Џон Дан, Франсис Бакон и Исак Валтон. Потоа оди на 18 век да истражува за почетокот на Англискиот роман со Даниел Дефо, Хенри Филдинг, Афра Бен, Лоренс Стерн. Продолжува со вовед на Викторијански роман вклучувајќи го Дикенс, Елиот, сестрите Бронте како и подоцнежните Викторијанци како Томас Харди и Оскар Вајлд. Овој историчен пристап се дополнува на вториот дел од курсот со фокус на жанрот, вклучувајки толку важни прозни жанри како Готската фикција, детективна/ криминална фикција, трилерот, научната фикција, како и стручни литературни жанри како биографија, пишување за патување, новинарство и политичко пишување. Предметот завршува со испитување на модерниот роман и модерните кратки приказни заедно со некои примери на пост-модерната фикција.
• [6 ЕКТС] Вештини на англискиот јазик 1
  Вештини на англискиот јазик 1 претставува интегриран курс по вештини кој е дизајниран со цел да ги развие компетенциите на студентите во четрите јазични вештини, како што се: говор читање, пишување и слушање. Фокусот на овој курс се состои во интегрирањето на сите вештини во креативен и флексибилен начин, со цел студентите со различни потреби да можат да ги постигнуваат своите академски и професионални цели. Што се однесува до методолoгијата, преовладува комуникативниот пристап со посебен педагошки акцент во граматичната точност, вокабуларот, синтактичната течност и социо лингвистичната чуствителност.
• [6 ЕКТС] Слободен изборен предмет 1

  Јазични предмети

  • Албански јазик за професионални цели
    По завршувањето на предметот Албански јазик за професионални цели, од студентите ќе се очекува да можат да ги употребат практично знаењата кои ќе им послужат во текот на нивното вработување како и во нивното понатамошно професионално ангажирање. Конкретно ќе се очекува да ги знаат: разликите во пишаниот и зборуваниот јазик, карактеристиките на професионалното комуницирање, формите на професионалното комуницирање(извештај, CV, електронски пораки), спецификите на професионалното пишување, правописот на најупотребливите граматички форми, да ги препознаваат разликите во научниот, административниот и политичко-општествениот стил на пишување, правилата за организирање интервју и правилата на дебатирање, да знаат правилно да пишуваат мотивациони писма, следејќи ги правилата на академското изразување да направат писмена и усна интерпретација на дадени текстови, итн.
  • Академско пишување на англиски јазик
    Целта на овој предмет е да им помогне на студентите да ги развијат академските вештини за пишување на различни начини. На студентите ќе им се овозможи да ги комуницираат нивните идеи на јасен, течен и ефективен начин за да произведат едно пишано дело. Студентските академски вештини ќе се развијат постепено преку вежбите што помагаат во пишувањето како: пишување на различни видови на параграфи и есеи. Исто така, студентите ќе се запознаат со правилата за цитирање и парафразирање и ќе разберат што значи плагијат. Повратната информација на едно напишано дело ќе содржи поправање на грешките од самите студенти, поправање на грешките помеѓу соучениците, и поправање на грешките од страна на предавачот на содржината, организацијата и јазичните грешки.
  • Академско пишување на македонски јазик
    По завршувањето на Академско пишување на македонски јазик, од студентите се очекува да достигнат соодветни знаења и напредна комуникација на македонски јазик со посебен акцент на вештините на пишување на македонски јазик. Освен тоа, од студентите се очекува да станат поавтономни во изучувањето на јазикот и да преземат одговорност за своето учење. По завршувањето на Академско пишување на македонски јазик, студентите ќе бидат во можност да ги надградат своите способности за пишување на повеќе нивоа и со тоа да станат посигурни и покомпетентни во пишувањето на македонски јазик и ќе бидат во можност да размислуваат критички на различни теми и сами да донесуваат заклучоци, како и да стекнат способност за одлична писмена и усна комуникација на македонски јазик.
  • Академско пишување на албански јазик
    По завршувањето на секое ниво, од студентите ќе се очекува да можат да пишуваат есеј и научно-истражувачка работа според правилата научени за време на предавањата. Конкретно од нив ќе се очекува овие знаења да ги имаат изградено над знаењата за функцијата, градбата и видовите параграф, начинот на одбирање тема за научно-истражувачка работа, собирањето на материјалот, правилата за документирање на изворот, итн., па се до завршниот модел.
  • Германски јазик (ниво 1 до 4)
    По завршувањето на секое ниво, од студентите се очекува да достигнат соодветни знаења според Европската јазична рамка кои се посебно и конкретно одредени според нивото. Освен тоа, од студентите се очекува да станат поавтономни во изучувањето на јазикот и да преземат одговорност за своето учење. По завршувањето на предметите по германски јазик, студентите ќе бидат и во можност да размислуваат критички по повод различни теми и сами да донесуваат заклучоци врз основа на прочитаните текстови, како и писмено и усно да ги изразуваат своите мислења и ставови.
  • Француски јазик
    Францускиот јазик го зборуваат 200 милиони луѓе низ целиот свет: 115 милиони како мајчин јазик и 85 милиони кои го учат, правејќи го втор најучен јазик по англискиот јазик. Францускиот е мајчин јазик на 5 континенти. По англискиот јазик, францускиот е најчесто користен јазик во меѓународни организации. Францускиот е, заедно со англискиот јазик, јазикот на работата на Секретаријатот на Обединетите нации, а официјален јазик заедно со пет други јазици (англиски, шпански, руски, арапски и кинески). Францускиот јазик е официјален јазик на Светскиот поштенски сојуз. Францускиот е еден од трите работни јазици на Европската унија, другите два се англискиот и германскиот јазик. Францускиот е единствениот јазик кој се употребува во дискусиите на Европскиот суд за правда. Францускиот заедно со англискиот јазик е официјален јазик на Меѓународниот Олимписки Комитет. Во меѓународните институции како што се УНЕСКО, НАТО, Советот на Европа и на ОЕЦД (Организација за економска соработка и развој), Светската Анти-допинг Агенција, ФИФА (Меѓународна Федерацијана Фудбалските Асоцијации), францускиот е официјален јазик, а во други, како Светската банка, Светската здравствена организација, Африканската унија и Интерпол, францускиот е претпочитан јазик за работа. Францускиот е јазик на работа во невладини организации како што е Меѓународниот комитет на Црвениот крст, Амнести интернешенел, Лекари без граници,Правници без граници, Лекари на Светот.

  Комуникациски вештини

  • Јавно говорење
    По завршувањето на овој предмет, студентите ќе се стекнат со знаења за процесот на комуникација, етичките одговорности на јавниот говорник, како и за различните модели на информативни и убедливи говори. Освен тоа, студентите ќе се стекнат со вештини за подготовка и доставување на различни видови на говори, анализа на публиката, истражување на говорни теми, подготовка на говори, итн. По завршувањето на предметот Јавно говорење студентите ќе бидат во можност да размислуваат критички преку конструктивна само-критика и критика за говорите на другите.
  • Меѓукултурни студии
    По завршувањето на овој предмет, студентите ќе можат да ги идентификуваат глобалните прашања и проблеми од перспектива на различни култури, комуникациската динамика во другите култури, сличностите и разликите меѓу своите вредности и оние на другите култури, како и сличностите и разликите меѓу нивните комуникациски практики и оние од другите култури. Освен тоа, студентите се очекува да станат по свесни за стереотипите кои општеството ги има за различните култури, и ќе почнат подобра да го разбираат своето место во глобалната заедница. Студентите критички ќе се вклучат во размислувања за нивната етничка припадност, пол и родовиот идентитет, класа, вера, национално потекло, возраст и други демографски карактеристики како и нивното влијание врз комуникациските процеси. По завршувањето на предметот Меѓукултурни студии, студентите исто така ќе се стекнат со комуникациски вештини за работа во групи преку учество во истражувачки проекти, како и ќе се здобијат со вештини за презентација на нивните истражувачки проекти.
  • Комуникациски вештини
    Предметот Kомуникациски вештини е дизајниран да им овозможи на студентите практично да ја применуваат меѓучовечката комуникација. Студентите ќе имаат можност да учат интерперсонални вештини (како перцепција, слушање, вербална и невербална комуникација); јавно говорење (како организација, испорака и основи на пишување јавни говори) и комуникација во мала група (како лидерство, самоувереност и слушање). Предметот исто така ќе се фокусира на обезбедување со основни познавања и разбирања за процесите на барање работа, како со писмена така и со усна комуникација, преку задачи како што се: пишување биографија, мотивациско писмо, симулации за интервјуирање, итн.

  Вештини по ИТ

  • Напреден Excel
    Целта на овој предмет е да студентите да се стекнат со напредни познавања од примената и можностите понудени од страна на апликацијата Microsoft Excel и воедно да се оспособат за реализирање на напредни задачи поврзани со програмата која се изучува во нивниот факултет.
  • Напредни ИТ вештини
    Цели на предметната програма се: * Да им овозможи на студентите да се стекнат со основни познавања и вештини од областа на информатичките науки. * Да им овозможи на студентите да се стекнат со теоретски и практични знаења во областа на Microsoft Office апликациите (Windows, Word, PowerPoint, Excel, Access) и истите да ги применуваат во реалниот живот. * Да ги оспособи студентите да работат индивидуално или во група на практични проекти.
  • Напредни познавања за Word и PowerPoint
    Целта на овој предмет е да студентите да се стекнат со напредни познавања и со можностите понудени од страна на апликациите на Microsoft Word и ПауерПоинт, и воедно да се оспособат самостојно да реализираат разни проекти и конкретни сложени задачи поврзани со програмата на која студираат.
  • Гугл Апс (Google Apps)
    Цели на предметната програма се: * Да им овозможи на студентите да се стекнат со напредни познавања и вештини од областа на електронските сервиси (cloud applications). * Да им овозможи на студентите да се стекнат со теоретски и практични знаења во областа на Google Docs апликациите (G-mail, Documents, Spreadsheets, Presentations, Drawings и Forms ) и истите да ги применуваат во реалниот живот. * Да ги оспособи студентите да работат индивидуално или во група на разни проекти и тоа онлајн директно преку веб прелистувачот.
  • Напреден Access
    Бази на податоци се идеални алатки за следење на големи волумени на податоци, a Microsoft Access е доста популарен и претставува моќно средство кое се користи за дизајнирање и развивање на Windows базирани бази на податоци. Овој предмет е наменет за нови корисници на Access, каде се обработуваат најважните функции потребни за работа со бази на податоци.
  • Десктоп-публикации
    Целта на овој предмет е дизајн и обработка на растер и вектор графика преку водечките програми Adobe Photoshop и Illustrator како и дизајнирање и публикација на комерцијални материјали за печатење со помош на Adobe In Design.
  • Веб-публикации
    Развивање дури и едноставен веб-страница според важечките стандарди бара познавање на Hypertext Markup Language (XHTML) и Cascading Style Sheets (CSS). Повеќето веб-страници исто така користат слики, дали во форма на банери, копчиња, логоа, слики или скенови. Adobe Fireworks е изграден како алатка за да креирате и манипулирате со слики наменети за веб, и да им овозможи на креаторите да се ги оптимизираат овие слики, со цел да се намали големината на датотеката. Fireworks, исто така, обезбедува одлична интеграција со Dreamweaver. Оваа серија обезбедува сеопфатен вовед во XHTML, CSS, и креирање на веб графика.

  Разно

  • Заштита на животната средина
    Цели на предметната програма се: * Да им овозможи на студентите запознавање со основните проблеми на животната средина. * Улогата на човекот како клучен фактор во процесот на загадувањето и заштита на животната средина. * Влијанието на разните загадувачи на животната средина врз здравјето, професионалната активност и организациона способност на факторот човек. * Создавање на позитивни навики за животната средина како и подигање на свеста за потребите за поздрава и почиста средина. * Меѓународната и националната легислатива како и меѓународните конвенции за животната средина. * Запознавање со Меѓународните и националните глобални политики во сферата на животната средиа. * Животната средина како услов за одржлив економски развој. * Улогата на општеството во процесот на заштита на животната средина. * Запознавање со главните ризици на здравата животна средина. * Запознавање со Националната стратегија за животната средина на Р. Македонија.
  • Спорт, рекреација и култура
    Теоретска настава: (Општо за спортото и спортските дициплини, хигиена, спортска медицина, исхрана и општа култура); Практична настава: Организирање на спортски колективни и индивидуални игри и други активности во сала и спортските терени во кампусот.
  • Професионален рзавој на кариерата
    Овој предмет се однесува на барањето, добивањето и задржувањето на работата. Преку него студентите ќе стекнат содветни работни вештини за потребите на модерните работни места. Специфична задача ќе биде ефективнo составување CV , пишување писмо за интерес/барање, вештини за интервјуирање и за формална комуникација во рамките на канцеларијата (мемос, формални електронски пораки до претпоставените или до клиентите, извештаи). Дополнителни елементи кои ќе ги опфатат се спроведување самоевалуција, управување со интерканцелариски конфликти и барање промоции. Примарен фокус на овој предмет ќе биде вработувањето. Вештините добиени во рамките на овој предмет може да се применуват во работниот процес.
• [3 ЕКТС] Изборен предмет по албански/македонски јазик
  • Албански јазик за почетници 1
    Курсот Албански јазик за почетници 1 е задолжителен предмет кој носи три кредити. Подготвен е со цел на студентите кои не располагаат со елементарни знаења од албанскиот јазик да им се овозможи да се запознаваат со карактеристиките на овој јазик, да се стекнат со знаења за јазичната структура на албанскиот јазик, да совладуваат еден скромен фонд на зборови кои ќе им овозможаат наједноставна комуникација. Имајќи предвид дека станува збор за курс за почетници, курсот е замислен да биде флексибилен и да се прилагоди кон можностите и интересот на студентите. Во овој курс студентите ќе се здобијат со најнеопходни знаења од граматиката на албанскиот јазик, на систематски начин ќе се работи на проширување на фондот на зборови, почнувајќи од имиња на предмети, бои, броеви итн., со помош на активности кои ќе помагаат во развојот на јазичните компетенции на студентите.
  • Албански јазик за почетници 2
    Курсот Албански јазик за почетници 2, е задолжителен предмет кој носи три кредити. Истиот е подготвен со цел на студентите кои располагаат со елементарни знаења од албанскиот јазик да им се овозможи да ги прошират и аплицираат нивните знаења здобиено од претходниот семестар во секојденвни ситуации, со помош на кои истовремено ќе се стекнат со знаења за јазичната структура на албанскиот јазик, ќе совладуваат еден скромен фонд од различни лексико-граматички категории кои ќе им овозможаат едноставни конверзации. Иако станува збор за второ ниво на курс за почетници, курсот е замислен да биде флексибилен и да се прилагоди кон можностите и интересот на студентите.
  • Албански јазик за почетници 3
    По завршувањето на ниво 3, од студентите ќе се очекува да можат по слободно да комуницираат, да ги аплицираат знаењата за редот на зборовите во реченицата, да ги совладуваат најпотребните граматички правила потребни во конверзации, да можат да во едноставни параграфи да опишуваат читана книга, посетено место, да можат да напишат кратка биографија, да препознаваат разлика помеѓу формалните и неформалните електронски пораки, да можат писмено и усмено да се изразат за дадена тема, итн.. Исто така, од студентите ќе се очекува да може самостојно и со употреба на речник да ги употребат овие знаења во понатамошните нивни потреби во конверзации, но исто така и како основа за понатамошно усовршување на истиот јазик.
  • Македонски јазик 1
    Програмата за предметот македонски јазик 1 е прилагодена за потребите на студентите со албански јазик на студирање и пред с# е насочена кон практичното изучување на македонскиот јазик. Наставата по овој предмет се изведува со 2 часа неделно и носи 3 (три) кредита. Наставните содржини се однесуваат на основите на македонскиот правопис. На почетокот се обрнува внимание на поделбата на јазиците и местото на македонскиот јазик и останатите балкански јазици во рамките на Индоевропското јазично семејство. Посебно внимание се обрнува на Балканската јазична заедница и структурните сличности меѓу балканските јазици, а пред с# меѓу македонскиот и албанскиот јазик. Понатаму се продолжува со изучување на Правописот на македонскиот јазик, преку што студентите во огромна мера ја зголемуваат способноста за правилна употреба на македонскиот јазик во писмената и усна комуникација. Наставата по македонски јазик 1 се изведува интерактивно со целосна ангажираност и учество на студентите. Тоа е пред се поради фактот дека се посветува поголемо внимание на практичната употреба на македонскиот правопис со што студентите се мотивирани на самиот час да си ги проверат и да ги покажат своите знаења.
  • Македонски јазик 2
    Програмата за предметот македонски јазик 2 е прилагодена за потребите на студентите со албански јазик на студирање и пред се е насочена кон практичното изучување на македонскиот јазик. Наставата по овој предмет се изведува со 2 часа неделно и носи 3 (три) кредита. Наставните содржини се однесуваат на основите на граматиката на македонскиот јазик. На почетокот на семестарот се посветува внимание на морфологијата на македонскиот јазик со посебен акцент на категориите кај именките, придавките и глаголите. Посебно внимание се обрнува на сложените глаголски форми кои коренсподираат со оние во албанскиот јазик преку што студентите во огромна мера ја зголемуваат способноста за правилна употреба на македонскиот јазик во писмената и усната комуникација. Наставата по македонски јазик 2 се изведува интерактивно со целосна ангажираност и учество на студентите. Тоа е пред се поради фактот дека се посветува поголемо внимание на практичната употреба на граматиката на македонскиот јазик со што студентите се мотивирани на самиот час да си ги проверат и да ги покажат своите знаења.
  • Македонски јазик 3
    По завршувањето на предметот Македонски јазик 3 од студентите се очекува да ги продлабочат и да ги зајакнат своите способности за напредно писмено и усно изразување на македонски јазик. Освен тоа, од студентите се очекува да станат поавтономни во изучувањето на јазикот и да преземат одговорност за своето учење. По завршувањето на предметот Македонски јазик 3, студентите ќе бидат оспособени да читаат, да пишуваат и да разбираат различни видови текстови на македонски јазик. Исто така ќе стекнат знаења и вештини за успешен писмен и устен превод од македонски на албански јазик и ќе бидат во можност да размислуваат критички на различни теми, како и да стекнат способност за напредна писмена и усна комуникација на македонски јазик во една мултијазична и мултикултурна средина. Предметот Македонски јазик 3 е фокусиран на јазичните вештини: читање, пишување и зборување, со посебен акцент на писмен и устен превод на различни видови текстови од областа на јазикот, културата, традицијата и мултикултурните вредности неопходни за секојдневните животни, академски и професионални околности.
  • Македонски јазик 4
    Предметот Македонски јазик 4 е продолжување на претходниот предмет – Македонски јазик 3 и е фокусиран на проширување на знаењата на студентите за напредно писмено и усно изразување на македонски јазик во една мултикултурна и мултијазична средина. По завршувањето на предметот Македонски јазик 4, студентите ќе бидат оспособени да читаат, да пишуваат и да разбираат различни видови текстови на македонски јазик. Исто така ќе стекнат знаења и вештини за успешен писмен и устен превод од македонски на албански јазик и ќе бидат во можност да размислуваат критички, како и да дискутираат и дебатираат на различни теми од нивниот секојдневен и професионален живот.
  • Македонски јазик за почетници 1
    Програмата за предметот македонски јазик за почетници 1 е прилагодена за потребите на студентите со албански јазик на студирање, кои не го познаваат македонскиот јазик, и пред се е насочена кон практичното изучување на македонскиот јазик. Наставата по овој предмет се изведува со 2 часа неделно и носи 3 (три) кредита. Наставните содржини се однесуваат на почетно изучување на македонскиот јазик. На почетокот на семестарот се обрнува внимание на совладување на азбуката, правилно читање, изговарање и пишување на македонски јазик. Посебно внимание се обрнува на совладување на основната комуникација на македонски јазик, т.е. запознавање, поздравување, претставување и на крајот снаоѓање во време и во простор. Наставата по македонски јазик за почетници 1 се изведува интерактивно со целосна ангажираност и учество на студентите со што тие се мотивирани на самиот час да си ги проверат и да ги покажат своите знаења.
  • Македонски јазик за почетници 2
    Програмата за предметот македонски јазик за почетници 2 е прилагодена за потребите на студентите со мајчин јазик албански, кои не го познаваат македонскиот јазик, и пред се е насочена кон практичното изучување на македонскиот јазик. Наставата по овој предмет се изведува со 2 часа неделно и носи 3 (три) кредита. Наставните содржини опфаќаат материјал кој се надоврзува на веќе стекнатите знаења од првиот семестар. На почетокот на семестарот се обрнува внимание на употребата на придавките во секојдневниот живот, а со тоа се изучува и употреба на посложени реченици во македонскиот јазик. Во текот на семестарот преку дијалози студентите ги усовршуваат стекнатите знаења со што во голема мера ја зголемуваат способноста за правилна употреба на македонскиот јазик во усната и писмената комуникација. Целта на овој предмет е студентите да се оспособат правилно да зборуваат и да пишуваат на македонски јазик. Наставата по предметот македонски јазик за почетници 2 е интерактивана со постојано надградување на веќе стекнатите знаења.
  • Македонски јазик за почетници 3
    По завршувањето на предметот Македонски јазик за почетници 3, од студентите се очекува да достигнат соодветни знаења и способности за комуникација на македонски јазик. Освен тоа, од студентите се очекува да станат поавтономни во изучувањето на јазикот. По завршувањето на предметот студентите ќе бидат оспособени да читаат едноставни текстови на македонски јазик и да пишуваат параграфи на македонски јазик, а исто така ќе бидат оспособени за писмена и усна комуникација на македонски јазик. Предметот е фокусиран на јазичните вештини: читање, пишување и зборување, со посебен акцент на комуникациските вештини на студентите неопходни за секојдневните животни околности.
  • Македонски јазик за почетници 4
    Македонски јазик за почетници 4 претставува продолжување на Македонски јазик за почетници 3 и е фокусиран кон понатамошно продлабочување на јазичните вештини на студентите. По завршувањето на предметот студентите ќе бидат оспособени да читаат подолги текстови на македонски јазик и да пишуваат текстови на одредени теми на македонски јазик, а исто така ќе бидат оспособени за писмена и усна комуникација на македонски јазик. Како и претходното ниво 3 и овој предмет е фокусиран на јазичните вештини: читање, пишување и зборување, со посебен акцент на комуникациските вештини на студентите неопходни за секојдневните животни околности.
  • Академско пишување на македонски јазик
    Програмата за предметот академско пишување на македонски јазик е прилагодена за потребите на студентите со македонски јазик на студирање и пред се е насочена кон подобрување на вештините за пишување на македонскиот јазик. Наставата по овој предмет се изведува со 2 часа неделно и носи 3 (три) кредита. Наставата се фокусира на процесите на писмено изразување преку планирање, припрема, пишување, ревизија, корекција, па се до финалниот продукт - пишување на параграф. Првите часови се посветени на терминологијата на академско пишување: параграф, есеј, портфолио, семинарска работа, а исто така и интерференции меѓу говорниот и пишаниот македонски јазик, со што на студентите ќе им се овозможи да станат поефикасни во однос на правилната употреба на писмениот македонски јазик. Потоа, наставата продолжува со обука за пишување параграфи и за структурата на параграфот во македонскиот јазик. Последните часови се посветени на процесот на пишување на параграф по зададени теми со користење на стекнатите знаења во однос на правописните правила. Наставата по академско пишување на македонски јазик се изведува интерактивно со целосна ангажираност и учество на студентите.

Семестар 2

• [3 ЕКТС] Англиска литература - Поезија
  Овој предмет претставува некои од големите поети на англиски, ирски и американската книжевна традиција. Фокусот на курсот е двоен: тој има за цел да се анализира и процени на бројни значајни жанрови на поезијата на англиски јазик (сонети, лирски стих, модернистички експеримент), и да се обезбеди широк преглед на најголемите поети на англиски јазик. Посебно внимание е посветено на поетите Чосер, Шекспир, Дан, Блејк,Вордсворт, Китс, Тенисон, Јејтс, Елиот и, иако други помалку поети исто така се сметаат.Процената ќе биде од страна на есеј, класа дискусија, во класата презентација, и завршниот испит. На крајот на курсот, студентите ќе имаат солидно разбирање на различни видови на поетскиот израз, како и да се разбере развојот на поезијата во англиското говорно подрачје.
• [6 ЕКТС] Американска култура
  Целта на курсот е студентите да ја разберат динамиката на културата, и внатре и надвор од училницата, да почнат да ја развиваат совеста и благодарноста на база на истражувањата кои ги поддржуваат тековните практики во наставата за културата, како и проучувањето на општество и култура на Америка. Нашите курсеви вклучуваат богат спектар на материјали, теми и приоди од многу области: не само историски и книжевни студии, но исто така и визуелни студии, музикологија (наука за музиката) филм и медиуми, антропологија, и други. Со предметот потенцира мултикултурната разновидност на општеството на Америка, и презентира особено внимание на етничките , половите и други форми на социјални разлики. Истовремено, нагласено е значењето за проучување на нацијата на САД, вклучувајЌи ги и (понекогаш спротиставените) идеали и искуства на Американците, за тоа што значи да се биде Американец. Нашите курсеви се наменети да ги истражуваат овие работи и во историски и во современи поставувања.
• [6 ЕКТС] Општа морфологија
  Предметот по општа морфологија е концентрирана и на морфолоските карактеристики на англискиот јазик. Таа ги зема во предвид ги третира и грамати;ките категории и други функции на зборовите на мајчиниот јазик на студентите како што се: именки, заменки, придавки, прилози, предлози, определен и неопределен цлен, врзници, броеви и узвици. Со посебно внимание се третираат формите и функциите на горенаведените делови на говорот.
• [6 ЕКТС] Вештини на англискиот јазик 2
  Вештини на англискиот јазик 2 претставува продолжеток на предметот Вештини на англискиот јазик 1 и се фокусира во интегрирањето на четирите вештини во начин што се совпаѓа со академските потреби на студентите. Фокусот на предметот се состои во развивањето на вештините со помош на пристап во автентични материјали и ресурси. Посебен акцент се дава на граматичната точност, изговорот како и течноста, кои се евалуираат со учество во игри со улоги и други интерактивни активности. Развивањето на вокабуларот представува една од неопхдоните и главни цели на овој курс.
• [6 ЕКТС] Слободен изборен предмет 2

  Јазични предмети

  • Албански јазик за професионални цели
    По завршувањето на предметот Албански јазик за професионални цели, од студентите ќе се очекува да можат да ги употребат практично знаењата кои ќе им послужат во текот на нивното вработување како и во нивното понатамошно професионално ангажирање. Конкретно ќе се очекува да ги знаат: разликите во пишаниот и зборуваниот јазик, карактеристиките на професионалното комуницирање, формите на професионалното комуницирање(извештај, CV, електронски пораки), спецификите на професионалното пишување, правописот на најупотребливите граматички форми, да ги препознаваат разликите во научниот, административниот и политичко-општествениот стил на пишување, правилата за организирање интервју и правилата на дебатирање, да знаат правилно да пишуваат мотивациони писма, следејќи ги правилата на академското изразување да направат писмена и усна интерпретација на дадени текстови, итн.
  • Академско пишување на англиски јазик
    Целта на овој предмет е да им помогне на студентите да ги развијат академските вештини за пишување на различни начини. На студентите ќе им се овозможи да ги комуницираат нивните идеи на јасен, течен и ефективен начин за да произведат едно пишано дело. Студентските академски вештини ќе се развијат постепено преку вежбите што помагаат во пишувањето како: пишување на различни видови на параграфи и есеи. Исто така, студентите ќе се запознаат со правилата за цитирање и парафразирање и ќе разберат што значи плагијат. Повратната информација на едно напишано дело ќе содржи поправање на грешките од самите студенти, поправање на грешките помеѓу соучениците, и поправање на грешките од страна на предавачот на содржината, организацијата и јазичните грешки.
  • Академско пишување на македонски јазик
    По завршувањето на Академско пишување на македонски јазик, од студентите се очекува да достигнат соодветни знаења и напредна комуникација на македонски јазик со посебен акцент на вештините на пишување на македонски јазик. Освен тоа, од студентите се очекува да станат поавтономни во изучувањето на јазикот и да преземат одговорност за своето учење. По завршувањето на Академско пишување на македонски јазик, студентите ќе бидат во можност да ги надградат своите способности за пишување на повеќе нивоа и со тоа да станат посигурни и покомпетентни во пишувањето на македонски јазик и ќе бидат во можност да размислуваат критички на различни теми и сами да донесуваат заклучоци, како и да стекнат способност за одлична писмена и усна комуникација на македонски јазик.
  • Академско пишување на албански јазик
    По завршувањето на секое ниво, од студентите ќе се очекува да можат да пишуваат есеј и научно-истражувачка работа според правилата научени за време на предавањата. Конкретно од нив ќе се очекува овие знаења да ги имаат изградено над знаењата за функцијата, градбата и видовите параграф, начинот на одбирање тема за научно-истражувачка работа, собирањето на материјалот, правилата за документирање на изворот, итн., па се до завршниот модел.
  • Германски јазик (ниво 1 до 4)
    По завршувањето на секое ниво, од студентите се очекува да достигнат соодветни знаења според Европската јазична рамка кои се посебно и конкретно одредени според нивото. Освен тоа, од студентите се очекува да станат поавтономни во изучувањето на јазикот и да преземат одговорност за своето учење. По завршувањето на предметите по германски јазик, студентите ќе бидат и во можност да размислуваат критички по повод различни теми и сами да донесуваат заклучоци врз основа на прочитаните текстови, како и писмено и усно да ги изразуваат своите мислења и ставови.
  • Француски јазик
    Францускиот јазик го зборуваат 200 милиони луѓе низ целиот свет: 115 милиони како мајчин јазик и 85 милиони кои го учат, правејќи го втор најучен јазик по англискиот јазик. Францускиот е мајчин јазик на 5 континенти. По англискиот јазик, францускиот е најчесто користен јазик во меѓународни организации. Францускиот е, заедно со англискиот јазик, јазикот на работата на Секретаријатот на Обединетите нации, а официјален јазик заедно со пет други јазици (англиски, шпански, руски, арапски и кинески). Францускиот јазик е официјален јазик на Светскиот поштенски сојуз. Францускиот е еден од трите работни јазици на Европската унија, другите два се англискиот и германскиот јазик. Францускиот е единствениот јазик кој се употребува во дискусиите на Европскиот суд за правда. Францускиот заедно со англискиот јазик е официјален јазик на Меѓународниот Олимписки Комитет. Во меѓународните институции како што се УНЕСКО, НАТО, Советот на Европа и на ОЕЦД (Организација за економска соработка и развој), Светската Анти-допинг Агенција, ФИФА (Меѓународна Федерацијана Фудбалските Асоцијации), францускиот е официјален јазик, а во други, како Светската банка, Светската здравствена организација, Африканската унија и Интерпол, францускиот е претпочитан јазик за работа. Францускиот е јазик на работа во невладини организации како што е Меѓународниот комитет на Црвениот крст, Амнести интернешенел, Лекари без граници,Правници без граници, Лекари на Светот.

  Комуникациски вештини

  • Јавно говорење
    По завршувањето на овој предмет, студентите ќе се стекнат со знаења за процесот на комуникација, етичките одговорности на јавниот говорник, како и за различните модели на информативни и убедливи говори. Освен тоа, студентите ќе се стекнат со вештини за подготовка и доставување на различни видови на говори, анализа на публиката, истражување на говорни теми, подготовка на говори, итн. По завршувањето на предметот Јавно говорење студентите ќе бидат во можност да размислуваат критички преку конструктивна само-критика и критика за говорите на другите.
  • Меѓукултурни студии
    По завршувањето на овој предмет, студентите ќе можат да ги идентификуваат глобалните прашања и проблеми од перспектива на различни култури, комуникациската динамика во другите култури, сличностите и разликите меѓу своите вредности и оние на другите култури, како и сличностите и разликите меѓу нивните комуникациски практики и оние од другите култури. Освен тоа, студентите се очекува да станат по свесни за стереотипите кои општеството ги има за различните култури, и ќе почнат подобра да го разбираат своето место во глобалната заедница. Студентите критички ќе се вклучат во размислувања за нивната етничка припадност, пол и родовиот идентитет, класа, вера, национално потекло, возраст и други демографски карактеристики како и нивното влијание врз комуникациските процеси. По завршувањето на предметот Меѓукултурни студии, студентите исто така ќе се стекнат со комуникациски вештини за работа во групи преку учество во истражувачки проекти, како и ќе се здобијат со вештини за презентација на нивните истражувачки проекти.
  • Комуникациски вештини
    Предметот Kомуникациски вештини е дизајниран да им овозможи на студентите практично да ја применуваат меѓучовечката комуникација. Студентите ќе имаат можност да учат интерперсонални вештини (како перцепција, слушање, вербална и невербална комуникација); јавно говорење (како организација, испорака и основи на пишување јавни говори) и комуникација во мала група (како лидерство, самоувереност и слушање). Предметот исто така ќе се фокусира на обезбедување со основни познавања и разбирања за процесите на барање работа, како со писмена така и со усна комуникација, преку задачи како што се: пишување биографија, мотивациско писмо, симулации за интервјуирање, итн.

  Вештини по ИТ

  • Напреден Excel
    Целта на овој предмет е да студентите да се стекнат со напредни познавања од примената и можностите понудени од страна на апликацијата Microsoft Excel и воедно да се оспособат за реализирање на напредни задачи поврзани со програмата која се изучува во нивниот факултет.
  • Напредни ИТ вештини
    Цели на предметната програма се: * Да им овозможи на студентите да се стекнат со основни познавања и вештини од областа на информатичките науки. * Да им овозможи на студентите да се стекнат со теоретски и практични знаења во областа на Microsoft Office апликациите (Windows, Word, PowerPoint, Excel, Access) и истите да ги применуваат во реалниот живот. * Да ги оспособи студентите да работат индивидуално или во група на практични проекти.
  • Напредни познавања за Word и PowerPoint
    Целта на овој предмет е да студентите да се стекнат со напредни познавања и со можностите понудени од страна на апликациите на Microsoft Word и ПауерПоинт, и воедно да се оспособат самостојно да реализираат разни проекти и конкретни сложени задачи поврзани со програмата на која студираат.
  • Гугл Апс (Google Apps)
    Цели на предметната програма се: * Да им овозможи на студентите да се стекнат со напредни познавања и вештини од областа на електронските сервиси (cloud applications). * Да им овозможи на студентите да се стекнат со теоретски и практични знаења во областа на Google Docs апликациите (G-mail, Documents, Spreadsheets, Presentations, Drawings и Forms ) и истите да ги применуваат во реалниот живот. * Да ги оспособи студентите да работат индивидуално или во група на разни проекти и тоа онлајн директно преку веб прелистувачот.
  • Напреден Access
    Бази на податоци се идеални алатки за следење на големи волумени на податоци, a Microsoft Access е доста популарен и претставува моќно средство кое се користи за дизајнирање и развивање на Windows базирани бази на податоци. Овој предмет е наменет за нови корисници на Access, каде се обработуваат најважните функции потребни за работа со бази на податоци.
  • Десктоп-публикации
    Целта на овој предмет е дизајн и обработка на растер и вектор графика преку водечките програми Adobe Photoshop и Illustrator како и дизајнирање и публикација на комерцијални материјали за печатење со помош на Adobe In Design.
  • Веб-публикации
    Развивање дури и едноставен веб-страница според важечките стандарди бара познавање на Hypertext Markup Language (XHTML) и Cascading Style Sheets (CSS). Повеќето веб-страници исто така користат слики, дали во форма на банери, копчиња, логоа, слики или скенови. Adobe Fireworks е изграден како алатка за да креирате и манипулирате со слики наменети за веб, и да им овозможи на креаторите да се ги оптимизираат овие слики, со цел да се намали големината на датотеката. Fireworks, исто така, обезбедува одлична интеграција со Dreamweaver. Оваа серија обезбедува сеопфатен вовед во XHTML, CSS, и креирање на веб графика.

  Разно

  • Заштита на животната средина
    Цели на предметната програма се: * Да им овозможи на студентите запознавање со основните проблеми на животната средина. * Улогата на човекот како клучен фактор во процесот на загадувањето и заштита на животната средина. * Влијанието на разните загадувачи на животната средина врз здравјето, професионалната активност и организациона способност на факторот човек. * Создавање на позитивни навики за животната средина како и подигање на свеста за потребите за поздрава и почиста средина. * Меѓународната и националната легислатива како и меѓународните конвенции за животната средина. * Запознавање со Меѓународните и националните глобални политики во сферата на животната средиа. * Животната средина како услов за одржлив економски развој. * Улогата на општеството во процесот на заштита на животната средина. * Запознавање со главните ризици на здравата животна средина. * Запознавање со Националната стратегија за животната средина на Р. Македонија.
  • Спорт, рекреација и култура
    Теоретска настава: (Општо за спортото и спортските дициплини, хигиена, спортска медицина, исхрана и општа култура); Практична настава: Организирање на спортски колективни и индивидуални игри и други активности во сала и спортските терени во кампусот.
  • Професионален рзавој на кариерата
    Овој предмет се однесува на барањето, добивањето и задржувањето на работата. Преку него студентите ќе стекнат содветни работни вештини за потребите на модерните работни места. Специфична задача ќе биде ефективнo составување CV , пишување писмо за интерес/барање, вештини за интервјуирање и за формална комуникација во рамките на канцеларијата (мемос, формални електронски пораки до претпоставените или до клиентите, извештаи). Дополнителни елементи кои ќе ги опфатат се спроведување самоевалуција, управување со интерканцелариски конфликти и барање промоции. Примарен фокус на овој предмет ќе биде вработувањето. Вештините добиени во рамките на овој предмет може да се применуват во работниот процес.
• [3 ЕКТС] Изборен предмет албански/македонски јазик
  • Албански јазик за почетници 1
    Курсот Албански јазик за почетници 1 е задолжителен предмет кој носи три кредити. Подготвен е со цел на студентите кои не располагаат со елементарни знаења од албанскиот јазик да им се овозможи да се запознаваат со карактеристиките на овој јазик, да се стекнат со знаења за јазичната структура на албанскиот јазик, да совладуваат еден скромен фонд на зборови кои ќе им овозможаат наједноставна комуникација. Имајќи предвид дека станува збор за курс за почетници, курсот е замислен да биде флексибилен и да се прилагоди кон можностите и интересот на студентите. Во овој курс студентите ќе се здобијат со најнеопходни знаења од граматиката на албанскиот јазик, на систематски начин ќе се работи на проширување на фондот на зборови, почнувајќи од имиња на предмети, бои, броеви итн., со помош на активности кои ќе помагаат во развојот на јазичните компетенции на студентите.
  • Албански јазик за почетници 2
    Курсот Албански јазик за почетници 2, е задолжителен предмет кој носи три кредити. Истиот е подготвен со цел на студентите кои располагаат со елементарни знаења од албанскиот јазик да им се овозможи да ги прошират и аплицираат нивните знаења здобиено од претходниот семестар во секојденвни ситуации, со помош на кои истовремено ќе се стекнат со знаења за јазичната структура на албанскиот јазик, ќе совладуваат еден скромен фонд од различни лексико-граматички категории кои ќе им овозможаат едноставни конверзации. Иако станува збор за второ ниво на курс за почетници, курсот е замислен да биде флексибилен и да се прилагоди кон можностите и интересот на студентите.
  • Албански јазик за почетници 3
    По завршувањето на ниво 3, од студентите ќе се очекува да можат по слободно да комуницираат, да ги аплицираат знаењата за редот на зборовите во реченицата, да ги совладуваат најпотребните граматички правила потребни во конверзации, да можат да во едноставни параграфи да опишуваат читана книга, посетено место, да можат да напишат кратка биографија, да препознаваат разлика помеѓу формалните и неформалните електронски пораки, да можат писмено и усмено да се изразат за дадена тема, итн.. Исто така, од студентите ќе се очекува да може самостојно и со употреба на речник да ги употребат овие знаења во понатамошните нивни потреби во конверзации, но исто така и како основа за понатамошно усовршување на истиот јазик.
  • Македонски јазик 1
    Програмата за предметот македонски јазик 1 е прилагодена за потребите на студентите со албански јазик на студирање и пред с# е насочена кон практичното изучување на македонскиот јазик. Наставата по овој предмет се изведува со 2 часа неделно и носи 3 (три) кредита. Наставните содржини се однесуваат на основите на македонскиот правопис. На почетокот се обрнува внимание на поделбата на јазиците и местото на македонскиот јазик и останатите балкански јазици во рамките на Индоевропското јазично семејство. Посебно внимание се обрнува на Балканската јазична заедница и структурните сличности меѓу балканските јазици, а пред с# меѓу македонскиот и албанскиот јазик. Понатаму се продолжува со изучување на Правописот на македонскиот јазик, преку што студентите во огромна мера ја зголемуваат способноста за правилна употреба на македонскиот јазик во писмената и усна комуникација. Наставата по македонски јазик 1 се изведува интерактивно со целосна ангажираност и учество на студентите. Тоа е пред се поради фактот дека се посветува поголемо внимание на практичната употреба на македонскиот правопис со што студентите се мотивирани на самиот час да си ги проверат и да ги покажат своите знаења.
  • Македонски јазик 2
    Програмата за предметот македонски јазик 2 е прилагодена за потребите на студентите со албански јазик на студирање и пред се е насочена кон практичното изучување на македонскиот јазик. Наставата по овој предмет се изведува со 2 часа неделно и носи 3 (три) кредита. Наставните содржини се однесуваат на основите на граматиката на македонскиот јазик. На почетокот на семестарот се посветува внимание на морфологијата на македонскиот јазик со посебен акцент на категориите кај именките, придавките и глаголите. Посебно внимание се обрнува на сложените глаголски форми кои коренсподираат со оние во албанскиот јазик преку што студентите во огромна мера ја зголемуваат способноста за правилна употреба на македонскиот јазик во писмената и усната комуникација. Наставата по македонски јазик 2 се изведува интерактивно со целосна ангажираност и учество на студентите. Тоа е пред се поради фактот дека се посветува поголемо внимание на практичната употреба на граматиката на македонскиот јазик со што студентите се мотивирани на самиот час да си ги проверат и да ги покажат своите знаења.
  • Македонски јазик 3
    По завршувањето на предметот Македонски јазик 3 од студентите се очекува да ги продлабочат и да ги зајакнат своите способности за напредно писмено и усно изразување на македонски јазик. Освен тоа, од студентите се очекува да станат поавтономни во изучувањето на јазикот и да преземат одговорност за своето учење. По завршувањето на предметот Македонски јазик 3, студентите ќе бидат оспособени да читаат, да пишуваат и да разбираат различни видови текстови на македонски јазик. Исто така ќе стекнат знаења и вештини за успешен писмен и устен превод од македонски на албански јазик и ќе бидат во можност да размислуваат критички на различни теми, како и да стекнат способност за напредна писмена и усна комуникација на македонски јазик во една мултијазична и мултикултурна средина. Предметот Македонски јазик 3 е фокусиран на јазичните вештини: читање, пишување и зборување, со посебен акцент на писмен и устен превод на различни видови текстови од областа на јазикот, културата, традицијата и мултикултурните вредности неопходни за секојдневните животни, академски и професионални околности.
  • Македонски јазик 4
    Предметот Македонски јазик 4 е продолжување на претходниот предмет – Македонски јазик 3 и е фокусиран на проширување на знаењата на студентите за напредно писмено и усно изразување на македонски јазик во една мултикултурна и мултијазична средина. По завршувањето на предметот Македонски јазик 4, студентите ќе бидат оспособени да читаат, да пишуваат и да разбираат различни видови текстови на македонски јазик. Исто така ќе стекнат знаења и вештини за успешен писмен и устен превод од македонски на албански јазик и ќе бидат во можност да размислуваат критички, како и да дискутираат и дебатираат на различни теми од нивниот секојдневен и професионален живот.
  • Македонски јазик за почетници 1
    Програмата за предметот македонски јазик за почетници 1 е прилагодена за потребите на студентите со албански јазик на студирање, кои не го познаваат македонскиот јазик, и пред се е насочена кон практичното изучување на македонскиот јазик. Наставата по овој предмет се изведува со 2 часа неделно и носи 3 (три) кредита. Наставните содржини се однесуваат на почетно изучување на македонскиот јазик. На почетокот на семестарот се обрнува внимание на совладување на азбуката, правилно читање, изговарање и пишување на македонски јазик. Посебно внимание се обрнува на совладување на основната комуникација на македонски јазик, т.е. запознавање, поздравување, претставување и на крајот снаоѓање во време и во простор. Наставата по македонски јазик за почетници 1 се изведува интерактивно со целосна ангажираност и учество на студентите со што тие се мотивирани на самиот час да си ги проверат и да ги покажат своите знаења.
  • Македонски јазик за почетници 2
    Програмата за предметот македонски јазик за почетници 2 е прилагодена за потребите на студентите со мајчин јазик албански, кои не го познаваат македонскиот јазик, и пред се е насочена кон практичното изучување на македонскиот јазик. Наставата по овој предмет се изведува со 2 часа неделно и носи 3 (три) кредита. Наставните содржини опфаќаат материјал кој се надоврзува на веќе стекнатите знаења од првиот семестар. На почетокот на семестарот се обрнува внимание на употребата на придавките во секојдневниот живот, а со тоа се изучува и употреба на посложени реченици во македонскиот јазик. Во текот на семестарот преку дијалози студентите ги усовршуваат стекнатите знаења со што во голема мера ја зголемуваат способноста за правилна употреба на македонскиот јазик во усната и писмената комуникација. Целта на овој предмет е студентите да се оспособат правилно да зборуваат и да пишуваат на македонски јазик. Наставата по предметот македонски јазик за почетници 2 е интерактивана со постојано надградување на веќе стекнатите знаења.
  • Македонски јазик за почетници 3
    По завршувањето на предметот Македонски јазик за почетници 3, од студентите се очекува да достигнат соодветни знаења и способности за комуникација на македонски јазик. Освен тоа, од студентите се очекува да станат поавтономни во изучувањето на јазикот. По завршувањето на предметот студентите ќе бидат оспособени да читаат едноставни текстови на македонски јазик и да пишуваат параграфи на македонски јазик, а исто така ќе бидат оспособени за писмена и усна комуникација на македонски јазик. Предметот е фокусиран на јазичните вештини: читање, пишување и зборување, со посебен акцент на комуникациските вештини на студентите неопходни за секојдневните животни околности.
  • Македонски јазик за почетници 4
    Македонски јазик за почетници 4 претставува продолжување на Македонски јазик за почетници 3 и е фокусиран кон понатамошно продлабочување на јазичните вештини на студентите. По завршувањето на предметот студентите ќе бидат оспособени да читаат подолги текстови на македонски јазик и да пишуваат текстови на одредени теми на македонски јазик, а исто така ќе бидат оспособени за писмена и усна комуникација на македонски јазик. Како и претходното ниво 3 и овој предмет е фокусиран на јазичните вештини: читање, пишување и зборување, со посебен акцент на комуникациските вештини на студентите неопходни за секојдневните животни околности.
  • Академско пишување на македонски јазик
    Програмата за предметот академско пишување на македонски јазик е прилагодена за потребите на студентите со македонски јазик на студирање и пред се е насочена кон подобрување на вештините за пишување на македонскиот јазик. Наставата по овој предмет се изведува со 2 часа неделно и носи 3 (три) кредита. Наставата се фокусира на процесите на писмено изразување преку планирање, припрема, пишување, ревизија, корекција, па се до финалниот продукт - пишување на параграф. Првите часови се посветени на терминологијата на академско пишување: параграф, есеј, портфолио, семинарска работа, а исто така и интерференции меѓу говорниот и пишаниот македонски јазик, со што на студентите ќе им се овозможи да станат поефикасни во однос на правилната употреба на писмениот македонски јазик. Потоа, наставата продолжува со обука за пишување параграфи и за структурата на параграфот во македонскиот јазик. Последните часови се посветени на процесот на пишување на параграф по зададени теми со користење на стекнатите знаења во однос на правописните правила. Наставата по академско пишување на македонски јазик се изведува интерактивно со целосна ангажираност и учество на студентите.

Семестар 3

• [6 ЕКТС] Вештини на англискиот јазик 3
  Вештини на англискиот јазик 3 е интегриран предмет со цел да се развиваат четирите јазични вештини (зборување, слушање, пишување и читање). За таа цел, методолошкиот пристап ке биде комуникативен со педагошки фокус на истакнување на граматичка точност, лексички длабочиња, синтактичка точност, и социо-линвистичка чувстителност.
• [6 ЕКТС] Англиска Литература: Драма
  Овој предмет ќе се следат некои од големите драми на англиски јазик наследство.Тоа ќе започне со средновековната религиозни драма и втората пиеса овчар, а потоа се движи кон Шекспир Јулиј Цезар, Геј е опера просјакот, а завршуваат со два модернидрами, Бекет Чекајќи го Годо и Пинтер е Дамвеитер. Тоа ќе се разгледа и на еволуцијата на драматични стагецрафт, и различни социјални грижи евидентно во менување напредметот на овие претстави. Студент работа ќе биде оценета од страна на есеј, во класата испитување, во класата презентација, и класа дискусија. До крајот на курсот, студентите ќе бидат запознаени со пет од најзначајните игра на англиски драматичнитрадицијата, а и ќе биде во можност да разговараат за развој на англискиот театар соинформирана благодарност.
• [6 ЕКТС] Вовед во англиска синтакса
  Овој предмет се изучува на втора година во Отсекот за англиски јазик на Факултетот за јазици, култура и комуникации. Наставата вклучува два часа предаванње и еден час вежби во една недела. Целта на овој настасвен пред е да студентите ги совладат клучните поимови и категории по Англиска синтакса со посебен нагласок на педагошката примена. Овој предмет се каратеризира со целта за подигнување на свеста кај студентите дека студирањето на синтаксичките образци и вокабуларот одат заедно.
• [6 ЕКТС] Слободен изборен предмет 3

  Јазични предмети

  • Албански јазик за професионални цели
    По завршувањето на предметот Албански јазик за професионални цели, од студентите ќе се очекува да можат да ги употребат практично знаењата кои ќе им послужат во текот на нивното вработување како и во нивното понатамошно професионално ангажирање. Конкретно ќе се очекува да ги знаат: разликите во пишаниот и зборуваниот јазик, карактеристиките на професионалното комуницирање, формите на професионалното комуницирање(извештај, CV, електронски пораки), спецификите на професионалното пишување, правописот на најупотребливите граматички форми, да ги препознаваат разликите во научниот, административниот и политичко-општествениот стил на пишување, правилата за организирање интервју и правилата на дебатирање, да знаат правилно да пишуваат мотивациони писма, следејќи ги правилата на академското изразување да направат писмена и усна интерпретација на дадени текстови, итн.
  • Академско пишување на англиски јазик
    Целта на овој предмет е да им помогне на студентите да ги развијат академските вештини за пишување на различни начини. На студентите ќе им се овозможи да ги комуницираат нивните идеи на јасен, течен и ефективен начин за да произведат едно пишано дело. Студентските академски вештини ќе се развијат постепено преку вежбите што помагаат во пишувањето како: пишување на различни видови на параграфи и есеи. Исто така, студентите ќе се запознаат со правилата за цитирање и парафразирање и ќе разберат што значи плагијат. Повратната информација на едно напишано дело ќе содржи поправање на грешките од самите студенти, поправање на грешките помеѓу соучениците, и поправање на грешките од страна на предавачот на содржината, организацијата и јазичните грешки.
  • Академско пишување на македонски јазик
    По завршувањето на Академско пишување на македонски јазик, од студентите се очекува да достигнат соодветни знаења и напредна комуникација на македонски јазик со посебен акцент на вештините на пишување на македонски јазик. Освен тоа, од студентите се очекува да станат поавтономни во изучувањето на јазикот и да преземат одговорност за своето учење. По завршувањето на Академско пишување на македонски јазик, студентите ќе бидат во можност да ги надградат своите способности за пишување на повеќе нивоа и со тоа да станат посигурни и покомпетентни во пишувањето на македонски јазик и ќе бидат во можност да размислуваат критички на различни теми и сами да донесуваат заклучоци, како и да стекнат способност за одлична писмена и усна комуникација на македонски јазик.
  • Академско пишување на албански јазик
    По завршувањето на секое ниво, од студентите ќе се очекува да можат да пишуваат есеј и научно-истражувачка работа според правилата научени за време на предавањата. Конкретно од нив ќе се очекува овие знаења да ги имаат изградено над знаењата за функцијата, градбата и видовите параграф, начинот на одбирање тема за научно-истражувачка работа, собирањето на материјалот, правилата за документирање на изворот, итн., па се до завршниот модел.
  • Германски јазик (ниво 1 до 4)
    По завршувањето на секое ниво, од студентите се очекува да достигнат соодветни знаења според Европската јазична рамка кои се посебно и конкретно одредени според нивото. Освен тоа, од студентите се очекува да станат поавтономни во изучувањето на јазикот и да преземат одговорност за своето учење. По завршувањето на предметите по германски јазик, студентите ќе бидат и во можност да размислуваат критички по повод различни теми и сами да донесуваат заклучоци врз основа на прочитаните текстови, како и писмено и усно да ги изразуваат своите мислења и ставови.
  • Француски јазик
    Францускиот јазик го зборуваат 200 милиони луѓе низ целиот свет: 115 милиони како мајчин јазик и 85 милиони кои го учат, правејќи го втор најучен јазик по англискиот јазик. Францускиот е мајчин јазик на 5 континенти. По англискиот јазик, францускиот е најчесто користен јазик во меѓународни организации. Францускиот е, заедно со англискиот јазик, јазикот на работата на Секретаријатот на Обединетите нации, а официјален јазик заедно со пет други јазици (англиски, шпански, руски, арапски и кинески). Францускиот јазик е официјален јазик на Светскиот поштенски сојуз. Францускиот е еден од трите работни јазици на Европската унија, другите два се англискиот и германскиот јазик. Францускиот е единствениот јазик кој се употребува во дискусиите на Европскиот суд за правда. Францускиот заедно со англискиот јазик е официјален јазик на Меѓународниот Олимписки Комитет. Во меѓународните институции како што се УНЕСКО, НАТО, Советот на Европа и на ОЕЦД (Организација за економска соработка и развој), Светската Анти-допинг Агенција, ФИФА (Меѓународна Федерацијана Фудбалските Асоцијации), францускиот е официјален јазик, а во други, како Светската банка, Светската здравствена организација, Африканската унија и Интерпол, францускиот е претпочитан јазик за работа. Францускиот е јазик на работа во невладини организации како што е Меѓународниот комитет на Црвениот крст, Амнести интернешенел, Лекари без граници,Правници без граници, Лекари на Светот.

  Комуникациски вештини

  • Јавно говорење
    По завршувањето на овој предмет, студентите ќе се стекнат со знаења за процесот на комуникација, етичките одговорности на јавниот говорник, како и за различните модели на информативни и убедливи говори. Освен тоа, студентите ќе се стекнат со вештини за подготовка и доставување на различни видови на говори, анализа на публиката, истражување на говорни теми, подготовка на говори, итн. По завршувањето на предметот Јавно говорење студентите ќе бидат во можност да размислуваат критички преку конструктивна само-критика и критика за говорите на другите.
  • Меѓукултурни студии
    По завршувањето на овој предмет, студентите ќе можат да ги идентификуваат глобалните прашања и проблеми од перспектива на различни култури, комуникациската динамика во другите култури, сличностите и разликите меѓу своите вредности и оние на другите култури, како и сличностите и разликите меѓу нивните комуникациски практики и оние од другите култури. Освен тоа, студентите се очекува да станат по свесни за стереотипите кои општеството ги има за различните култури, и ќе почнат подобра да го разбираат своето место во глобалната заедница. Студентите критички ќе се вклучат во размислувања за нивната етничка припадност, пол и родовиот идентитет, класа, вера, национално потекло, возраст и други демографски карактеристики како и нивното влијание врз комуникациските процеси. По завршувањето на предметот Меѓукултурни студии, студентите исто така ќе се стекнат со комуникациски вештини за работа во групи преку учество во истражувачки проекти, како и ќе се здобијат со вештини за презентација на нивните истражувачки проекти.
  • Комуникациски вештини
    Предметот Kомуникациски вештини е дизајниран да им овозможи на студентите практично да ја применуваат меѓучовечката комуникација. Студентите ќе имаат можност да учат интерперсонални вештини (како перцепција, слушање, вербална и невербална комуникација); јавно говорење (како организација, испорака и основи на пишување јавни говори) и комуникација во мала група (како лидерство, самоувереност и слушање). Предметот исто така ќе се фокусира на обезбедување со основни познавања и разбирања за процесите на барање работа, како со писмена така и со усна комуникација, преку задачи како што се: пишување биографија, мотивациско писмо, симулации за интервјуирање, итн.

  Вештини по ИТ

  • Напреден Excel
    Целта на овој предмет е да студентите да се стекнат со напредни познавања од примената и можностите понудени од страна на апликацијата Microsoft Excel и воедно да се оспособат за реализирање на напредни задачи поврзани со програмата која се изучува во нивниот факултет.
  • Напредни ИТ вештини
    Цели на предметната програма се: * Да им овозможи на студентите да се стекнат со основни познавања и вештини од областа на информатичките науки. * Да им овозможи на студентите да се стекнат со теоретски и практични знаења во областа на Microsoft Office апликациите (Windows, Word, PowerPoint, Excel, Access) и истите да ги применуваат во реалниот живот. * Да ги оспособи студентите да работат индивидуално или во група на практични проекти.
  • Напредни познавања за Word и PowerPoint
    Целта на овој предмет е да студентите да се стекнат со напредни познавања и со можностите понудени од страна на апликациите на Microsoft Word и ПауерПоинт, и воедно да се оспособат самостојно да реализираат разни проекти и конкретни сложени задачи поврзани со програмата на која студираат.
  • Гугл Апс (Google Apps)
    Цели на предметната програма се: * Да им овозможи на студентите да се стекнат со напредни познавања и вештини од областа на електронските сервиси (cloud applications). * Да им овозможи на студентите да се стекнат со теоретски и практични знаења во областа на Google Docs апликациите (G-mail, Documents, Spreadsheets, Presentations, Drawings и Forms ) и истите да ги применуваат во реалниот живот. * Да ги оспособи студентите да работат индивидуално или во група на разни проекти и тоа онлајн директно преку веб прелистувачот.
  • Напреден Access
    Бази на податоци се идеални алатки за следење на големи волумени на податоци, a Microsoft Access е доста популарен и претставува моќно средство кое се користи за дизајнирање и развивање на Windows базирани бази на податоци. Овој предмет е наменет за нови корисници на Access, каде се обработуваат најважните функции потребни за работа со бази на податоци.
  • Десктоп-публикации
    Целта на овој предмет е дизајн и обработка на растер и вектор графика преку водечките програми Adobe Photoshop и Illustrator како и дизајнирање и публикација на комерцијални материјали за печатење со помош на Adobe In Design.
  • Веб-публикации
    Развивање дури и едноставен веб-страница според важечките стандарди бара познавање на Hypertext Markup Language (XHTML) и Cascading Style Sheets (CSS). Повеќето веб-страници исто така користат слики, дали во форма на банери, копчиња, логоа, слики или скенови. Adobe Fireworks е изграден како алатка за да креирате и манипулирате со слики наменети за веб, и да им овозможи на креаторите да се ги оптимизираат овие слики, со цел да се намали големината на датотеката. Fireworks, исто така, обезбедува одлична интеграција со Dreamweaver. Оваа серија обезбедува сеопфатен вовед во XHTML, CSS, и креирање на веб графика.

  Разно

  • Заштита на животната средина
    Цели на предметната програма се: * Да им овозможи на студентите запознавање со основните проблеми на животната средина. * Улогата на човекот како клучен фактор во процесот на загадувањето и заштита на животната средина. * Влијанието на разните загадувачи на животната средина врз здравјето, професионалната активност и организациона способност на факторот човек. * Создавање на позитивни навики за животната средина како и подигање на свеста за потребите за поздрава и почиста средина. * Меѓународната и националната легислатива како и меѓународните конвенции за животната средина. * Запознавање со Меѓународните и националните глобални политики во сферата на животната средиа. * Животната средина како услов за одржлив економски развој. * Улогата на општеството во процесот на заштита на животната средина. * Запознавање со главните ризици на здравата животна средина. * Запознавање со Националната стратегија за животната средина на Р. Македонија.
  • Спорт, рекреација и култура
    Теоретска настава: (Општо за спортото и спортските дициплини, хигиена, спортска медицина, исхрана и општа култура); Практична настава: Организирање на спортски колективни и индивидуални игри и други активности во сала и спортските терени во кампусот.
  • Професионален рзавој на кариерата
    Овој предмет се однесува на барањето, добивањето и задржувањето на работата. Преку него студентите ќе стекнат содветни работни вештини за потребите на модерните работни места. Специфична задача ќе биде ефективнo составување CV , пишување писмо за интерес/барање, вештини за интервјуирање и за формална комуникација во рамките на канцеларијата (мемос, формални електронски пораки до претпоставените или до клиентите, извештаи). Дополнителни елементи кои ќе ги опфатат се спроведување самоевалуција, управување со интерканцелариски конфликти и барање промоции. Примарен фокус на овој предмет ќе биде вработувањето. Вештините добиени во рамките на овој предмет може да се применуват во работниот процес.
• [6 ЕКТС] Изборен предмет
  • Вовед во Шекспир
    Шекспир е, со заеднички договор, единствениот најголем уметник од сите времиња. Овој предмет воведува некои од неговите делови, да им обезбеди на студентите самостојно да ги истражуваат неговите историски остварувања. Ги разгледуваме поезиите и драмите и ќе ги поврзуваме овие записи со неговата ерата во која живеел. Се студира на неговите најзабележителни сонети , потоа ќе се фокусираме на неговите четири драми (Romeo and Juliet, Macbeth, Henry V, Richard III). Исто така ќе ги видиме сите четири филмови , како еден од главните фокуси од овој предмет е разликата помеѓу „традиционалните“и „модерните“ толкувања на текстовите од Шекспир.
  • Новинарство 1
    Новинарство 1 ги истражува принципите на новинарството и новинарскиот метод, цо осврт на различни медиуми за известување како и места и стилови, исто така ги истражува односите на големи и мали весници на бизнисот и владата и ги вклучува практична примена на пишувањето и објавувањето на стории. Иако фокусот е на печатено новинарство, ние исто така ќе истражуваме други форми, вклучувајќи фотоновинарство, блогирање и аудио-визуелна мулти-медија. Единицата испитува редакцијски практики и култури, планирање, собирање, селекција и презентација на вести, заедно со техники на истражување и интервју вештини. Исто така, ги проучува идеите за објективност, извори на вести, клевета и етика.
  • Пишување на англиски јазик и истражување
    Овој предмет има за цел да ги запознае студентите со главните карактеристики на пишување на истражувачка работа на англиски јазик. Студентите ќе бидат запознаени со разни техники кои ќе ги подготват за учество во академски текст на англиски јазик. Тие ќе ги подобрат нивните вештини на пишување, академски презентации, дискусии на разни видови на пишување и ќе научат како да пишуваат истражувачка работа вклучувајќи и жанр, избирање на тема и наоѓање и цитирање на извори. Вклучени теми се: жанрови на пишување, видови на истражување во академско пишување, стил на пишување, цитирање во текст, разбирање и користење на докази, дискусија на резултати и развивање на тема.

Семестар 4

• [6 ЕКТС] Вештини на англискиот јазик 4
  Вештини на англискиот јазик 4 е интериран предмет со цел да се развиват четирите јазични вештини (зборување, слушање, пишување и читање). За таа цел, методолошкиот пристап ке биде комуникативен со педагошки фокус на истакнување на грамтичка точност, лексички длабочиња, синтактичка точност, и социо-линвистичка чувстителност.
• [6 ЕКТС] Лексикологија
  Целите на лексикологијата. Врските на лексикологијата со другите гранки на лингвистиката. Зборови и лексеми. Значението на зборовите. Видови на значениа. Промени на значението на зборовите. Творба на зборови. Врските момеѓу лексемите (колокации, идиоми, полисемија, синонимија, метафора). Употребата на зборовите (кохезија, идиоми, клишеи, поговорки). Вариетети на англискиот речник. Формален речник наспроти колокации. Лажни пријатели, народна етимологија и други проблематични зборови
• [6 ЕКТС] Методологија на предавање на англиски јазик
  Овој предмет има за цел да ги запознае студентите со теоретските и практичните размислувања за предавање и учење јазици, како и ги одразува сегашните методологии на предавање на англискиот како странски јазик. Курсот истражува начини на кои со разни пристапи и методи може да биде спроведена една лекција за странски јазик. Курсот има за цел да создаде основа за разбирање на главните компоненти вклучени во предавањето на странски јазик. Вклучени теми се: учење на странски јазик на основно ниво, предавање на сите јазични вештини, предавање на вокабулар, предавање на граматика и изговор, планирање на лекција, употреба на литература во предавање, технологија во предавањето, тестирање и евалуација, итн.
• [6 ЕКТС] Изборен предмет
  • Шекспирова трагедија
    Студентите да се запознаваат со историските случување во времето на Шекспир, за големата улога на театарот од тоа време, и со сите жанрови кои Шекспир ги употребува во неговото творество, како трагедијата, комедијата, сонетот. Истовремено се учат и спецификите на овие жанрови.
  • Новинарство 2
    Новинарство 2 ги истражува принципите на новинарството и новинарскиот метод, цо осврт на различни медиуми за известување како и места и стилови, исто така ги истражува односите на големи и мали весници на бизнисот и владата и ги вклучува практична примена на пишувањето и објавувањето на стории. Иако фокусот е на печатено новинарство, ние исто така ќе истражуваме други форми, вклучувајќи фотоновинарство, блогирање и аудио-визуелна мулти-медија. Единицата испитува редакцијски практики и култури, планирање, собирање, селекција и презентација на вести, заедно со техники на истражување и интервју вештини. Исто така, ги проучува идеите за објективност, извори на вести, клевета и етика. Повеќе да се фокусира на производство и критериумите за радио, како и ТВ новинарството. Истражуваат професионални услови за работа на слободен новинар и обид да се "продаде" најмалку 1 сторија или извештај на признаен медиум до крајот на курсот.
  • Пост-колонијална теорија и критика
    Целта на предметот е студентите да се запознаат со пост-колонијалната книжевност, теорија и критика. Текстовите се избрани од различни мислители, како историски така и современи, од Третиот свет и од Западот. Пост-колонијализмот го опфаќа Третиот свет и искуството на дијаспората; како и „колонијализмот“, се подрзабира дека содржи сложена група на културни, етнографски, политички и економски процеси и конфликти. Делата претставуваат повеќе локации: метрополски/прекумерно развиен свет и колонијален/свет во развој; академски/институционален и културен/политички.
  • Афро-американска култура и религија
    Овој предмет ќе го опишува и анализира потеклото и улогата на Афро-американската религија во Американската историја, од религиски, културни и социо-политички аспекти. Предметот би требало да помогне во овозможувањето на студентите да ја разберат улогата на Афро-американската религија во структурата на американското општество.
• [6 ЕКТС] Изборен предмет
  • Шекспирова трагедија
    Студентите да се запознаваат со историските случување во времето на Шекспир, за големата улога на театарот од тоа време, и со сите жанрови кои Шекспир ги употребува во неговото творество, како трагедијата, комедијата, сонетот. Истовремено се учат и спецификите на овие жанрови.
  • Новинарство 2
    Новинарство 2 ги истражува принципите на новинарството и новинарскиот метод, цо осврт на различни медиуми за известување како и места и стилови, исто така ги истражува односите на големи и мали весници на бизнисот и владата и ги вклучува практична примена на пишувањето и објавувањето на стории. Иако фокусот е на печатено новинарство, ние исто така ќе истражуваме други форми, вклучувајќи фотоновинарство, блогирање и аудио-визуелна мулти-медија. Единицата испитува редакцијски практики и култури, планирање, собирање, селекција и презентација на вести, заедно со техники на истражување и интервју вештини. Исто така, ги проучува идеите за објективност, извори на вести, клевета и етика. Повеќе да се фокусира на производство и критериумите за радио, како и ТВ новинарството. Истражуваат професионални услови за работа на слободен новинар и обид да се "продаде" најмалку 1 сторија или извештај на признаен медиум до крајот на курсот.
  • Пост-колонијална теорија и критика
    Целта на предметот е студентите да се запознаат со пост-колонијалната книжевност, теорија и критика. Текстовите се избрани од различни мислители, како историски така и современи, од Третиот свет и од Западот. Пост-колонијализмот го опфаќа Третиот свет и искуството на дијаспората; како и „колонијализмот“, се подрзабира дека содржи сложена група на културни, етнографски, политички и економски процеси и конфликти. Делата претставуваат повеќе локации: метрополски/прекумерно развиен свет и колонијален/свет во развој; академски/институционален и културен/политички.
  • Афро-американска култура и религија
    Овој предмет ќе го опишува и анализира потеклото и улогата на Афро-американската религија во Американската историја, од религиски, културни и социо-политички аспекти. Предметот би требало да помогне во овозможувањето на студентите да ја разберат улогата на Афро-американската религија во структурата на американското општество.

Семестар 5

• [6 ЕКТС] Преведување 1
  Предметот преведување истражува методи, техники, пристапи и теории на преведување. Дава инструкции за успешно преведување и за истовремено, непрекинато толкување. Фокусот е на преведување на литературни текстови како проза и поема, и други документи се анализираат и преведуваат како статии во весници, официјални документи и професионални текстови од полето на бизнисот, правната надлежност, и администрацијата. Предметот исто така ја истражува етиката,моралот и одговорностите на преведувањето.
• [6 ЕКТС] Историја и култура на англиско говорно подрачје
  Овој курс им овозможува на студентите интердисциплинарно запознавање со историјата и културата на англофонските земји (со особен акцент врз Обединетото Кралство и Америка). Предметот е составен од разновидни материјали, содржини и пристапи од повеќе полиња: историско, книжевно, визуелно, филмско, антрополошко, итн. Низ овие пристапи, се очекува студентите да стекнат celosen, повеќедимензионален и критички нијансиран pregled врз op{testvenata istorija и култура na англофонските земји (ekonomska, demografska, politi~ka, kulturna). Низ предавањата, студентите ќе се запознаат и со мултикултурниот диверзитет на овие општества, како и со темите за општествените разлики, еднаквостите и нееднаквостите кои се среќаваат. Во таа смисла, курсот овозможува истражување на темите како низ историски, така и низ современи рамки.
• [6 ЕКТС] Разбирање и употребување на англиска синтакса
  Преку овој предмет се изучуваат главните елементи на употребата на јазикот: проучувањето на синтаксата. Дизајниран за надополнување и унапредување на претходното изучување на синтаксата овој предмет го развива знаењето на синтакста на студентите и тешкотиите при употребата на синтаската. Со овој предмет не се повторува само граматиката но е наменет за унапредување на разбирањето на синтаскичките работи на англискиот јазик од студентите и нивно осознавање на важност на синтакста во областа на предавњето и преводот.
• [6 ЕКТС] Изборен предмет (Преведување)
  • Книжевен превод
    Овој предмет ќе се фокусира на книжевниот превод од англиски на македонски/ албански и обратно. Ќе се фокусира на голем број текстови од класичните до современите англиски автори, како и главните албански и македонски писатели. Притоа, тоа ќе им помогне на студентите да развијат стратегии за преведување на проза, поезија и драма.
  • Симултано преведување (од јазик А на јазик Б и обратно)
    Проверка на јазичната и говорната компетенција по албански и англиски јазик, познавањето на актуелниот речник и изразување преку претежно усмени вежби. Предметот е дизајниран на тој начин да се става голем акцент на меморирањето на подолги реченици, со едновремено воведување во техниката на бележењето. Компентецијата и перформансата на албанскиот и англискиот јазик, способноста за анализа на текст, комуникативните способности, и др. се проверуваат и оценуваат на крајот од семестарот.
  • Увод во семантика
    Увод во Семантика е курс кој ги анализира и утврдува фундаменталните концепти и проблеми на семантиката, како и се фокусира на некои основни филозофски прашања поврзани со оваа област. Едни од најаважните теми кои се обработуваат во овој курс се разликите помеѓу релациите на синонимиа, хипонимиа, парафраза, различните говорни акти, знакот и значењето, предикатите и др. Пристапот кон корпусот е со значителна мерка на интерактивност, која им служи на студентите да што полесно ги совладаат концептите и поимите на наставната програма.
• [6 ЕКТС] Изборен предмет (Преведување)
  • Книжевен превод
    Овој предмет ќе се фокусира на книжевниот превод од англиски на македонски/ албански и обратно. Ќе се фокусира на голем број текстови од класичните до современите англиски автори, како и главните албански и македонски писатели. Притоа, тоа ќе им помогне на студентите да развијат стратегии за преведување на проза, поезија и драма.
  • Симултано преведување (од јазик А на јазик Б и обратно)
    Проверка на јазичната и говорната компетенција по албански и англиски јазик, познавањето на актуелниот речник и изразување преку претежно усмени вежби. Предметот е дизајниран на тој начин да се става голем акцент на меморирањето на подолги реченици, со едновремено воведување во техниката на бележењето. Компентецијата и перформансата на албанскиот и англискиот јазик, способноста за анализа на текст, комуникативните способности, и др. се проверуваат и оценуваат на крајот од семестарот.
  • Увод во семантика
    Увод во Семантика е курс кој ги анализира и утврдува фундаменталните концепти и проблеми на семантиката, како и се фокусира на некои основни филозофски прашања поврзани со оваа област. Едни од најаважните теми кои се обработуваат во овој курс се разликите помеѓу релациите на синонимиа, хипонимиа, парафраза, различните говорни акти, знакот и значењето, предикатите и др. Пристапот кон корпусот е со значителна мерка на интерактивност, која им служи на студентите да што полесно ги совладаат концептите и поимите на наставната програма.

• [6 ЕКТС] Тестирање и оценување
  Овој предмет има за цел распознавање на основните принципи потребни за изготвување и применување на процесот на евалуација. Преку за познавање со овие принципи студентите ги идентифицираат и главните видови на евалуација, разликата мегу стандардна и алтернативна евалуација. Важен аспект во овој процесс е валидноста и доверливоста на инструментите на евалуација. Во текот на семестарот студентоте истотака ке се запознаат со пазни видови на тестови, видови на прашања и задачи потребни при дизајнирање на тестови и имплементацијата на процесот на евалуација и оценување
• [6 ЕКТС] Историја и култура на Англиско говорњо подрачје
  Овој курс им овозможува на студентите интердисциплинарно запознавање со историјата и културата на англофонските земји (со особен акцент врз Обединетото Кралство и Америка). Предметот е составен од разновидни материјали, содржини и пристапи од повеќе полиња: историско, книжевно, визуелно, филмско, антрополошко, итн. Низ овие пристапи, се очекува студентите да стекнат celosen, повеќедимензионален и критички нијансиран преглед врз општествената историја и култура на англофонските земји (економска, демографска, политичка, културна). Низ предавањата, студентите ќе се запознаат и со мултикултурниот диверзитет на овие општества, како и со темите за општествените разлики, еднаквостите и нееднаквостите кои се среќаваат. Во таа смисла, курсот овозможува истражување на темите како низ историски, така и низ современи рамки.
• [6 ЕКТС] Разбирање и употребување на англиска синтакса
  Преку овој предмет се изучуваат главните елементи на употребата на јазикот: проучувањето на синтаксата. Дизајниран за надополнување и унапредување на претходното изучување на синтаксата овој предмет го развива знаењето на синтакста на студентите и тешкотиите при примената на синтаската. Со овој предмет не се повторува само граматиката, туку е наменет за подобро разбирање на синтаскичките работи одф англискиот јазик од студентите , кои треба да ја осознаат важноста на синтаксата во однос на предавањето и на преводот.
• [6 ЕКТС] Изборен предмет (ELT)
  • Вовед во усвојување странски јазик (СЛА);
    Овој курс им овозможува на студентите вовед во полето на усвојување на странски јазик (SLA). Студентите добиваат добра основа во SLA теорија и тренинг за едни од најскорешните методолошки помагала во ова поле. Значителен временски период ќе биде посветен на сличностите и разликите помеѓу усвојувањето на мајчинииот и странскиот јазик и студентите ќе имаат прилика да се рефлектираат на своите искуства во учењето. Вклучени теми се: процесот на SLA, влијанието на возраста на ученикот, мотивација, став, можност за учење, индивидуални стратегии на учење во овој процес, улогата на мајчиниот и странскоит јазик во учењето, комуникациски вештини, грешки и анализа на грешки, хипотеза на критичен период, тренинг на стратегии.
  • Увод во семантика
    Вовед во Семантика е курс кој ги анализира и утврдува фундаменталните концепти и проблеми на семантиката, како и се фокусира на некои основни филозофски прашања поврзани со оваа област. Едни од најаважните теми кои се обработуваат во овој курс се разликите помеѓу релациите на синонимиа, хипонимиа, парафраза, различните говорни акти, знакот и значењето, предикатите и др. Пристапот кон корпусот е со значителна мерка на интерактивност, која им служи на студентите да што полесно ги совладаат концептите и поимите на наставната програма.
  • Учење на англискиот јазик на младите
    Учење на англискиот јазик на младите е предмет кој е креиран да ги запознае студентите со специфичниот свет на учењето на младите, и е наменет да им помогне да станат воедно и добри наставници во една општа смисла, и поконкретно да ги подготви за можностите и предизвиците пред кои тие се наоѓаат. Овој курс ја нуди основата на учењето: Принципи и предизвици. Истражување на локалниот контекст-Учењето во Македонија. Исто така овој курс се насочува на подготовка на часа: Креирање на планови за час за младите, Раководење со училница и Оценување на младите (оценки, повратна информација). Со овој курс се истражуваат активностите за време на часот од еден комуникативен аспект.
  • Најдобри практики за изучување на англискиот јазик
• [6 ЕКТС] Изборен предмет (ELT)
  • Вовед во усвојување странски јазик (СЛА);
    Овој курс им овозможува на студентите вовед во полето на усвојување на странски јазик (SLA). Студентите добиваат добра основа во SLA теорија и тренинг за едни од најскорешните методолошки помагала во ова поле. Значителен временски период ќе биде посветен на сличностите и разликите помеѓу усвојувањето на мајчинииот и странскиот јазик и студентите ќе имаат прилика да се рефлектираат на своите искуства во учењето. Вклучени теми се: процесот на SLA, влијанието на возраста на ученикот, мотивација, став, можност за учење, индивидуални стратегии на учење во овој процес, улогата на мајчиниот и странскоит јазик во учењето, комуникациски вештини, грешки и анализа на грешки, хипотеза на критичен период, тренинг на стратегии.
  • Увод во семантика
    Вовед во Семантика е курс кој ги анализира и утврдува фундаменталните концепти и проблеми на семантиката, како и се фокусира на некои основни филозофски прашања поврзани со оваа област. Едни од најаважните теми кои се обработуваат во овој курс се разликите помеѓу релациите на синонимиа, хипонимиа, парафраза, различните говорни акти, знакот и значењето, предикатите и др. Пристапот кон корпусот е со значителна мерка на интерактивност, која им служи на студентите да што полесно ги совладаат концептите и поимите на наставната програма.
  • Учење на англискиот јазик на младите
    Учење на англискиот јазик на младите е предмет кој е креиран да ги запознае студентите со специфичниот свет на учењето на младите, и е наменет да им помогне да станат воедно и добри наставници во една општа смисла, и поконкретно да ги подготви за можностите и предизвиците пред кои тие се наоѓаат. Овој курс ја нуди основата на учењето: Принципи и предизвици. Истражување на локалниот контекст-Учењето во Македонија. Исто така овој курс се насочува на подготовка на часа: Креирање на планови за час за младите, Раководење со училница и Оценување на младите (оценки, повратна информација). Со овој курс се истражуваат активностите за време на часот од еден комуникативен аспект.

Семестар 6

• [6 ЕКТС] Преведување 2
  Предметот овозможува нови информации поврзани со предавање и учење на вокабулар во EFL училница. Вклучува опис на тоа како се усвојува вокабуларот, како се употребува во говор и пишување, и дискусии за моментални најдобри пракси за предавање на вокабулар. Специфични прашања вклучени во овој курс се: што значи да се знае збор, колку зборови има, кои зборови треба да бидат научени, експлицитно против случајно учење на вокабулар, значењето на читањето во учењето на вокабулар, стратегии за учење на вокабулар, техники за предавање на вокабулар и тестирање на вокабулар.
• [6 ЕКТС] Теорија на преведување и толкување
  Овој модул ќе ги истражува клучните аспекти на модерните теории во преведувањето со предоминантен, хронологичен пристап со разлог да го подобрува разбирањето на студентите на процесите што се поврзани со преведувањето, и на критериумите на оценување на „добра“ преведувачка практика. Теориите дискутирани на часате на овој курс ќе бидат со примери на преведување. Овој предмет исто така ги истражува етиката, моралот и одговорностите на преведувачот.
• [6 ЕКТС] Изборен предмет (Преведување)
  • Утопија, технологија и општество
    Овој предмет има за цел да ги анализа клучните аспекти на потеклото, мотивите и типовите на негативна утопија во книжевноста, како и на СФ жанрот во литературата (ескепизам, просторен егзотицизам). Низ анализата на овие жанрови, студентите воедно ќе се вклучат во активно обмислување и анализа за влијанието на комуникациските технологии врз културата и животот во современите општества. Со тоа, ќе стекнат и критичко разбирање за политичката ангажираност на овие жанрови кои се токму израз на свеста за постоење или оотреба од опшстествени промни.
  • Детективски приказни
    Детективските приказни е изборен предмет кој ќе ги испита детективските приказни од 19 и 20 век од британските и американските автори. Ние ќе ги испитуваме раните примери на детективските приказни опишувајќи ги популарните детективски личности како Шерлок Холмс, Херкул Поирот, Мис Марпл, отец Браун и ќе продолжиме до современите примери на жанрот. Курсот ќе ги испитува класичните детективски приказни и романи од англиски автори како што се: Артут Конан Дојл, Агата Кристи, Г.К. Честертон, и американските автори како што се Едгар Ален По, Дашиел Хамет и Рејмонд Чендлер. При тоа, ние ќе ги испитуваме главните разлики кои постојат помеѓу британските и американските детективски приказни. Ние исто така ќе имаме можност да гледаме неколку филмски адаптации на такви филм ноар класици како Малтешкиот сокол и Двоен имунитет. Постои силна теоретска димензија на овој курс и ние ќе ги искористиме современите критички концепти да ги испитаме причините за популарноста на детективските приказни, неговото идеолошко позиционирање, неговота етичка содржина и социјалните контексти во кои приказните се поставени (на пример Лондон во 1890-тите за Шерлок Холмс и Калифорнија во 1930-тите за Филип Марлов на Чендлер). Курсот ќе предложи причини зошто детективските приказни сега се многу студиран спектар на популарната прикаска.
  • Модерна книжевност
    Преку овој предмет студентите се запознаваат со крајот на викторијанскиот период, техниката револуција во поезија почнувајки од имигистите, импактите на првата светската војна, на втората светска војна, новите методи на пишување на романот.
• [6 ЕКТС] Изборен предмет (Преведување)
  • Мултикултарализам и превод
    Овој модул ви помага да се фокусирате на важни проблеми на глобалното, националното, регионалното, и на родните идентитети, како се гледа преку гледиштето на преведувачката дејност. Овој модул ви помага да ги проучувате лингвистичките и културните извори кои се употребуваат од преведувачите да присвојуваат и користуваат текстови и гласови во своите респективни контексти. Курсот ќе се бави со културните комплекси на Балканот како што тие се поврзуваат со практиката на преведувањето.
  • Консекутивно преведување (од јазик А на јазик Б и обратно)
    На студентите кои студиите ги продолжуваат на насоката преведување и толкување, предметот Консекутивно преведување од јазик А на јазик Б и обратно им помага да преку разновидни усмени вежби се оспособуваат за толкување консекутивно на албански и на англиски јазик. Овој предмет им помага прецизно да ја репродуцираат содржината на оригиналните говори, користејќи соодветна терминологија и регистер.
  • Морфологија на англиските глаголи
    Предметот по морфологија на англиските глаголи е посебен предмет кои е концентриран на морфолошките, структуралните, и семантичките карактеристики на глаголите во англиски јазик. Со посебно внимание се третираат граматичките категории на англиските глаголи: времето, аспектот, модалитетот, активот и пасивот, и директниот и индиректниот говор.
  • Контрастнивна анализа
    Целите на контрастивната анализа. Хипотезите во врска на контрастивната анализа. Хиерархија на потешкотиите. Методологијата користена во контрастивната анализа. Контрастивна анализа помеѓу англискиот и македонскиот/албанскиот фонетски и фонолошки, морфолошки и синтактички системи. Меѓујазикот (interlanguage) неговите својства, трансфер, меѓујазично позитивно и негативно влијание. Позајмување, замена на кодот и фосилизација. Важноста на на грешките на студентите (learner error) кои учат странски/втор јазик. Изворите на грешките, итн.
• [6 ЕКТС] Изборен предмет (Преведување)
  • Мултикултарализам и превод
    Овој модул ви помага да се фокусирате на важни проблеми на глобалното, националното, регионалното, и на родните идентитети, како се гледа преку гледиштето на преведувачката дејност. Овој модул ви помага да ги проучувате лингвистичките и културните извори кои се употребуваат од преведувачите да присвојуваат и користуваат текстови и гласови во своите респективни контексти. Курсот ќе се бави со културните комплекси на Балканот како што тие се поврзуваат со практиката на преведувањето.
  • Консекутивно преведување (од јазик А на јазик Б и обратно)
    На студентите кои студиите ги продолжуваат на насоката преведување и толкување, предметот Консекутивно преведување од јазик А на јазик Б и обратно им помага да преку разновидни усмени вежби се оспособуваат за толкување консекутивно на албански и на англиски јазик. Овој предмет им помага прецизно да ја репродуцираат содржината на оригиналните говори, користејќи соодветна терминологија и регистер.
  • Морфологија на англиските глаголи
    Предметот по морфологија на англиските глаголи е посебен предмет кои е концентриран на морфолошките, структуралните, и семантичките карактеристики на глаголите во англиски јазик. Со посебно внимание се третираат граматичките категории на англиските глаголи: времето, аспектот, модалитетот, активот и пасивот, и директниот и индиректниот говор.
  • Контрастнивна анализа
    Целите на контрастивната анализа. Хипотезите во врска на контрастивната анализа. Хиерархија на потешкотиите. Методологијата користена во контрастивната анализа. Контрастивна анализа помеѓу англискиот и македонскиот/албанскиот фонетски и фонолошки, морфолошки и синтактички системи. Меѓујазикот (interlanguage) неговите својства, трансфер, меѓујазично позитивно и негативно влијание. Позајмување, замена на кодот и фосилизација. Важноста на на грешките на студентите (learner error) кои учат странски/втор јазик. Изворите на грешките, итн.

• [6 ЕКТС] Методолошка пракса (Практикум)
  Во текот на овој курс студентите ќе се надоградат врз претходните предмети, како што анализа на потребите, дизајн на предмети и планирање на предавања за да влезат во практична аспект на наставата. Студентите ќе добиат менторство и редовна настава што ке им овозможи да бидат ефективни наставници и да се разберат динамиката на училниците. Студентите ќе набљудуваат и постепено ке придобијат практични чацови од наставникот надзор се додека не предава најмалку 1 час 100%.
• [6 ЕКТС] Анализа на потребите и дизајнирање на предмет
  Овој предмет има за цел распознавање на основните принципи потребни за изготвување и применување на модерни академски предмети. Преку запознавање со овие принципи студентитите можат да ги раликуваат пазните видови на предмети зависно од потребите на студентите но и пазарот. Многу важен елемнт во овој процесс е проверување на валидност и поверливост на инструментите употребени во процесот на евалуација изготвување на предмет и имплементација на стандарди и принципи познати во академијата и педагогијата.
• [6 ЕКТС] Изборен предмет (ELT)
  • Морфологија на англиските глаголи
    Предметот по морфологија на англиските глаголи е посебен предмет кои е концентриран на морфолошките, структуралните, и семантичките карактеристики на глаголите во англиски јазик. Со посебно внимание се третираат граматичките категории на англиските глаголи: времето, аспектот, модалитетот, активот и пасивот, и директниот и индиректниот говор.
  • Контрастивна анализа
    Целите на контрастивната анализа. Хипотезите во врска на контрастивната анализа. Хиерархија на потешкотиите. Методологијата користена во контрастивната анализа. Контрастивна анализа помеѓу англискиот и македонскиот/албанскиот фонетски и фонолошки, морфолошки и синтактички системи. Меѓујазикот (interlanguage) неговите својства, трансфер, меѓујазично позитивно и негативно влијание. Позајмување, замена на кодот и фосилизација. Важноста на на грешките на студентите (learner error) кои учат странски/втор јазик. Изворите на грешките, итн.
  • Предавање и учење на вокубулар
    Предметот овозможува нови информации поврзани со предавање и учење на вокабулар во EFL училница. Вклучува опис на тоа како се усвојува вокабуларот, како се употребува во говор и пишување, и дискусии за моментални најдобри пракси за предавање на вокабулар. Специфични прашања вклучени во овој курс се: што значи да се знае збор, колку зборови има, кои зборови треба да бидат научени, експлицитно против случајно учење на вокабулар, значењето на читањето во учењето на вокабулар, стратегии за учење на вокабулар, техники за предавање на вокабулар и тестирање на вокабулар.
  • Мултикулторноста во предавањето на англиски јазик
    Предметот мултикултурализмот и предавањето на Англискиот јазик има за цел промовирање на основните принципи потребни за промоција на мултикултурните вредности во јазичните предмети преку запознавање со разли£ни видови на рамки кои се успеШни искуства во други опШтества. Во текот на овој предмет студентите ке практикуваат составување на портофолиа на веШтини поврзани со концептот "имненување, гласност и развивање на сојузи ". Овие знаења помагаат при имплементација на стандарди и принципи познати во академијата и педагогијата.
• [6 ЕКТС] Изборен предмет (ELT)
  • Морфологија на англиските глаголи
    Предметот по морфологија на англиските глаголи е посебен предмет кои е концентриран на морфолошките, структуралните, и семантичките карактеристики на глаголите во англиски јазик. Со посебно внимание се третираат граматичките категории на англиските глаголи: времето, аспектот, модалитетот, активот и пасивот, и директниот и индиректниот говор.
  • Контрастивна анализа
    Целите на контрастивната анализа. Хипотезите во врска на контрастивната анализа. Хиерархија на потешкотиите. Методологијата користена во контрастивната анализа. Контрастивна анализа помеѓу англискиот и македонскиот/албанскиот фонетски и фонолошки, морфолошки и синтактички системи. Меѓујазикот (interlanguage) неговите својства, трансфер, меѓујазично позитивно и негативно влијание. Позајмување, замена на кодот и фосилизација. Важноста на на грешките на студентите (learner error) кои учат странски/втор јазик. Изворите на грешките, итн.
  • Предавање и учење на вокубулар
    Предметот овозможува нови информации поврзани со предавање и учење на вокабулар во EFL училница. Вклучува опис на тоа како се усвојува вокабуларот, како се употребува во говор и пишување, и дискусии за моментални најдобри пракси за предавање на вокабулар. Специфични прашања вклучени во овој курс се: што значи да се знае збор, колку зборови има, кои зборови треба да бидат научени, експлицитно против случајно учење на вокабулар, значењето на читањето во учењето на вокабулар, стратегии за учење на вокабулар, техники за предавање на вокабулар и тестирање на вокабулар.
  • Мултикулторноста во предавањето на англиски јазик
    Предметот мултикултурализмот и предавањето на Англискиот јазик има за цел промовирање на основните принципи потребни за промоција на мултикултурните вредности во јазичните предмети преку запознавање со разли£ни видови на рамки кои се успеШни искуства во други опШтества. Во текот на овој предмет студентите ке практикуваат составување на портофолиа на веШтини поврзани со концептот "имненување, гласност и развивање на сојузи ". Овие знаења помагаат при имплементација на стандарди и принципи познати во академијата и педагогијата.
• [6 ЕКТС] Изборен предмет (Општ)
  • Утопија, технологија и општество
    Овој предмет има за цел да ги анализа клучните аспекти на потеклото, мотивите и типовите на негативна утопија во книжевноста, како и на СФ жанрот во литературата (ескепизам, просторен егзотицизам). Низ анализата на овие жанрови, студентите воедно ќе се вклучат во активно обмислување и анализа за влијанието на комуникациските технологии врз културата и животот во современите општества. Со тоа, ќе стекнат и критичко разбирање за политичката ангажираност на овие жанрови кои се токму израз на свеста за постоење или оотреба од опшстествени промни.
  • Детективски приказни
    Детективските приказни е изборен предмет кој ќе ги испита детективските приказни од 19 и 20 век од британските и американските автори. Ние ќе ги испитуваме раните примери на детективските приказни опишувајќи ги популарните детективски личности како Шерлок Холмс, Херкул Поирот, Мис Марпл, отец Браун и ќе продолжиме до современите примери на жанрот. Курсот ќе ги испитува класичните детективски приказни и романи од англиски автори како што се: Артут Конан Дојл, Агата Кристи, Г.К. Честертон, и американските автори како што се Едгар Ален По, Дашиел Хамет и Рејмонд Чендлер. При тоа, ние ќе ги испитуваме главните разлики кои постојат помеѓу британските и американските детективски приказни. Ние исто така ќе имаме можност да гледаме неколку филмски адаптации на такви филм ноар класици како Малтешкиот сокол и Двоен имунитет. Постои силна теоретска димензија на овој курс и ние ќе ги искористиме современите критички концепти да ги испитаме причините за популарноста на детективските приказни, неговото идеолошко позиционирање, неговота етичка содржина и социјалните контексти во кои приказните се поставени (на пример Лондон во 1890-тите за Шерлок Холмс и Калифорнија во 1930-тите за Филип Марлов на Чендлер). Курсот ќе предложи причини зошто детективските приказни сега се многу студиран спектар на популарната прикаска.
  • Модерна книжевност
    Преку овој предмет студентите се запознаваат со крајот на викторијанскиот период, техниката револуција во поезија почнувајки од имигистите, импактите на првата светската војна, на втората светска војна, новите методи на пишување на романот.

Семестар 7

• [6 ЕКТС] Напреден академски англиски јазик 1
  Овој предмет е дизајниран како час по академски англиски јазик за четвртата година. Првиот дел се фокусира на зајакнување на вештините за читање, а при тоа исто така ги води студентите кон независно академско истражување. Студентите ќе спроведат академско истражување (на тема по свој избор, но во соодветна област) запознавајќи се со истражување на база на податоци, анализирање на статии- со посебно внимание посветено на апстракти, и облик/ структура на академското пишување. На крајот на семестарот студентите ќе ги користат нивните забелешки за да направат нацрт и после да пишуваат преглед на литература, синтетизирајќи ги различните аргументи и мислења.
• [6 ЕКТС] Применета комуникација
  Овој предмет е дизајниран да се фокусира на студентите кои ќе предаваат основни и дополнителни предмети на англиски јазик на ученици на кои англискиот не им е мајчин јазик- односно, наставници кои го користат англискиот јазик како втор јазик при предавање на наставен предмет кој не е англиски јазик. Фокусот на предметот ќе биде на препознавање на предизвиците на наставата во оваа средина како и развој на стратегии што ќе ви овозможат да станете ефективен и успешен наставник или презентер. Ќе ги комбинираме (интегрирање на) различните вештини на флексибилен и творечки начин така што студентите со различни потреби сепак да можат да ги задоволат нивните академски, лични и професионални цели. За таа цел, методолошкиот пристап ќе биде комуникативен, со педагошко нагласување на предавање во средина каде што англискиот е втор јазик.
• [6 ЕКТС] Вовед во американската книжевност
  Овој предмет ги следи главните фигури на книжевните значења во историјата на Соединетите Американски Држави. Тој се фокусира на некои од најзначајните писатели од колонијалната ера до денес. Овој предмет ги истражува клучните карактеристики на американските културни и книжевни вредност, вклучувајќи и одредени темелни теми како што се: расизам и ропство, вера и религија, појава на нацијата, идејата и практиката на демократијата, границата и Западот, право на глас и граѓански права, родовите прашања и феминизмот во Америка. Се очекува по завршувањето на овој предмет, студентите да имаат основни познавање за книжевноста на Соединетите Држави и за некои од најпознатите писатели и нивните дела.
• [6 ЕКТС] Изборни предмети (2 предмети за семестар)
  • Вовед во културна антропологија
    Курсот ќе ја истражува историјата на културната антропологија од доцниот 19-ти до доцниот 20-ти век, вклучувајќи и краток преглед на главните гранки на антропологијата (социо-културолошка, лингвистичка, биолошка и археолошка антропологија). Сепак, главниот фокус на овој предмет ќе биде врз културниот тек и парадигмите кои служат за толкување и разбирање на култури и општества. Особен интерес ќе биде изразен за улогата, еволуцијата и трансформацијата на минатите антрополошки пристапи кон разбирање на културите како и нивната нова манифестација во современата антропологија. Курсот исто така ќе обработува исклучително важни и многу интересни етнографии изработени во текот на 19-от и 20-от век од различни општества. Исто така, ќе се разгледаат и некои современи етнографии кои што обработуваат значајни прашања во врска со глобализацијата, технологијата и етиката во целина. Особен акцент ќе биде ставен на британското и американското училиште на антрополошко истражување. Начините на кои антрополошкото мислење е поврзано со другите дисциплини и пошироките интелектуални струи исто така ќе биде разгледано.
  • Tеорија на книжевност
    Овој предмет има за цел да ги запознае студентите со главните теории на книжевност на дваесетиот век и нивните поддржувачи. Предметот не само што им нуди на студентите прагматично корисни теории со кои може да им се пријде на проучување на книжевните текстови, туку, исто така, ќе ги запознае и со некои од главните книжевни и филозофски идеи на современиот свет. Мислителите кои ќе се изучуваат ги вклучуваат: Валтер Бенџамин, Теодор Адорно, Рејмонд Вилиамс, Зигмунд Фројд и Жак Дерида. Предметот ќе ги истражува главните философски движења: структурализмот и пост- структурализмот, феминизмот, психоанализата и пост- колонијализмот.
  • Креативно пишување
    Овој воведен предмет за креативно пишување е дизајниран да им даде можност на студентите да ги развијат своите таленти за пишување преку голем број на книжевни форми и во различни комуникациски контексти. Од студентите се очекува да произведат оригинално пишување во проза и поезија како и да одговараат на работата на воспоставените писатели и нивните студенти врсници. Предметот ќе ги комбинира креативното пишување со книжевната анализа и медиумската критика така што ‘пишувањето’ на овој курс опфаќа голем број на контексти и стилови: книжевни, журналистички, поетски и драматични.
  • Применет модерен англиски јазик 1
    Овој предмет има за цел да им помогне на студентите кои треба да учат странски јазик за употреба во нивните специфични полиња, како што се науката, технологијата, медицината, слободното време и академското учење. Дополнителна цел на предметот е да им помогне на идните професионалци како да дизајнираат АСЦ (англиски за специфични цели) курсеви и програми во една област на специјализација како што се Англиски за бизнис, за градежништво, за академски цели, како и за цели на здраствена услуга. Студентите се запознаваат со наставните стратегии на АСЦ, адаптација и развој на материали и евалуација. Во исто време, студентите ќе ги научат клучните комуникациски вештини и стратегии кои се корисни во било која работна средина.
  • Други

Семестар 8

• [6 ЕКТС] Напреден академски англиски јазик 2
  Овој премдет има за цел понатаму да ги развива академските вештини на англиски јазик на студентите во сите четири области (зборување, читање, слушање и пишување) преку различни активности и проекти. Студентите ќе се вклучат во различните теми преку академски говори, ќе се вклучат во истражување, ќе пишуваат одговори и размислувања за предавањата како и стилови за презентација на студии и реторички техники и писмено и усно.
• [6 ЕКТС] Англиски како светски јазик
  Овој премдет ги проучува карактеристиките и последиците на англискиот јазик како светски јазик. Ги анализира разновидностите на англискиот јазик во светот денес, особено истакнувајќи ги разликите помеѓу англофонските земји чиј мајчин јазик е англискиот јазик (како што се Велика Британија, Ирска, Соединетите Држави, Австралија, Индија и Јужна Африка) и употребата на англискиот јазик во земјите што не се Англофони. Предметот исто така го испитува техничкото и граматичкото значење на јазикот кој се кориси повеќе од страна на оние на кои не им е мајчин јазик во спордеба со средините кај штое англискиот е мајчин јазик. По завршувањето на предметот, студентите ќе имаат широко познавање за изворните говорници на англиски и исто така ќе можат да ги проценат последиците на тоа што значи да се има децентрализиран јазик без некоја одредена татковина или управен авторитет.
• [6 ЕКТС] Општа лингвистика
  Овој предмет претставува општ вовед во областа на лингвистиката, предмет кој има за цел аналитичка студија на човечките јазици. Предметот ќе ги преиспитува и освежува постоечките знаења на студентите во петте основни области на лингвистиката: фонетика, фонологија, морфологија, синтакса и семантика. Меѓутоа, предметот има за цел и да ги отвори полињата на лингвистиката, да погледне во разликата меѓу јазикот и промената (социолингвистика и историска лингвистика), аспектите на когнитивната лингвистика (психолингвистика и невролингвистика), како и прегледување на најважните аспекти на стекнување и учење на јазик. Целите на предметот се да им се покаже на студентите целата комплексност и значење на лингвистиката за изучувањето на јазици.
• [6 ЕКТС] Изборни предмети (2 предмети за семестар)
  • Трагедија на одмаздата во ренесансата
    Овој предмет ги разгледува делата на три писатели— Томас Кид, Кристофер Марлоу и Вилијам Шекспир. Предметот ги анализира главните текстуални и драматични достигнувања во трите драми (Шпанската трагедија, Евреинот од Малта и Хамлет) кои најдобро го дефинираат жанрот на ‘трагедија на одмазда.’ Работата на студентите се оценунва преку формален академски есеј, формални презентации на час, испитување на час, јасност, информации и разгледување на нивните придонеси за дискусиите на час. Успешните студенти ќе го завршат курсот со информирано разбирање на разликите меѓу овие три писатели и ќе направат разлика меѓу главните развитоци направени од страна на Марлоу и Шекспир во Моделот на Кид.
  • Користење на литература при предавање на англиски
    Овој предмет ќе се занимава со истражување на целта и местото на англиската книжевност во наставната програма на ЕЛТ (Предавање на англиски јазик). Предметот ќе го испита односот меѓу предавањето на јазик и предавањето на книжевност и како книжевноста може да помогне во остварувањето на јазичните цели на учење. Предметот ќе ги оцени различните теории на книжевноста во ЕЛТ (англиски како странски јазик) и исто така ќе го разгледа и поширокото прашање зошто книжевноста треба да се изучува во универзитетско опкружување и за учениците за мајчин јазик (Л1) и за учениците за странски јазик (Л2). Специфични модули за предавање на проза и приказни, поезија и драма ќе истражуваат различни методи на учење на овие жанрови.
  • Техники за истражување на англиски како странски јазик
    Ова е предмет преку кој студентите ќе стекнат разбирање за влијанието и важноста на образовните истражувања на наставата и учењето на јазикот; ќе ги научат основите на спроведување на истражување; стратегии и техники кои се користат во спроведувањето на истражувања во образованието и како тие влијаат на природата на наставата.
  • Применет модерен англиски јазик 2
    Овој предмет претставува продолжување на предметот за изучување на англискиот како јазик за професионална комуникација понуден во дел 1. Како светски јазик, англискиот јазик претставува средство преку кое професионалци во различни области комуницираат и дејствуваат. Овој модул ќе се фокусира на практичната употреба на англискиот јазик на работното место, што може да се однесува на институциите како што се социјалните служби, невладините организации и училиштата. Ќе го истражува англискиот како што се користи во широк спектар на работни места базирани на комуникации вклучувајќи ги човечките ресурси, односи со јавноста, обуки и управување. Со анализа на начини и методи на комуникација во овие средини, студентите ќе добијат едно пошироко разбирање на англискиот јазик и неговата употреба во професионален контекст.
  • Други