Семестар 1

• [AS0103] [6 ЕКТС] Албанска цивилизација
  Преку овој предмет ќе се откриваат најрелевантните аспекти на културата на националната цивилизација на современото албанско општество. Предметот нуди основни знаења низ неколку клучни области, анализирајќи ги на сестран начин литературата и културата во една европска перспектива.
• [AS0107] [6 ЕКТС] Етнолингвистика
  Во рамките на овој предмет се опфаќаат односите помеѓу јазиците и народите и меѓусебните влијанија на јазичните и етничките фактори во развитокот на јазикот како и разните особености на стереотипи. Етнолингвистиката има влијание во јазикот, културата, ономастиката, литературата и др.
• [AS0102] [6 ЕКТС] Балканска димензија на албанскиот фолклор
  Станува збор за многу богата материја сконцентрирана во албанскиот и балканскиот фолклор, преку која се одликуваат високите вредности на душевната култура, наследени од народниот гениј, вредности кои сведочат за убавината на поетскиот дух на анонимните творци, за нивните творечки умешности во областа на уметноста, кои го претставуваат мошне јасно и убаво историското минато на албанскиот народ и на народите на Балканот.
• [6 ЕКТС] Општ изборен предмет
  • [AS0104] Дијалектологија - микросистем во контакт
    Главните теми се историскиот развиток на дијалектите, класификација на дијалектите и поддијалектите во сите земји каде што се зборува албанскиот јазик, промените на дијалектите од фонетски, морфолошки, синтаксички, лексички и фразеолошки аспект, транскрибирање на дијалекти.
  • [EAS0115] Јазиците во контакт
    Цели на предметот: Студентите да се запознаат со основата на балканските јазици кои во нивната структура имаат карактеристики на контактот со други јазици. Сродноста на сите јазици на Балканот се должи на контактите, т.е. меѓусебното влијание, и оти сите прават балкански јазичен сојуз. Сродството на јазиците по контакт има два вида, со позајмувања (пр. околу 2.000 зборови во македонскиот се позајмени од турскиот и околу илјада од грчкиот јазик), и преку несовршено учење на јазикот, кога повеќе се прифаќала структурата на новиот јазик, а помалку лексиката (пример губењето на инфинитивот, падежите...). Запознавање со денешните јазични, политички и социолингвистички граници на сите јазици во Балканот кои не се поклопуваат со реалната лингвистичка стварност. Запознавање со билингвизмот (колективен, индивидуален и функционалниот билингвизам) кај балканските народи. Преку контактите студентите ќе се запознаат со јазичните позајмувања и давања на друг јазик.
  • [AS0112] Стилистика и прагматика
    Цели на предметот: Традиционалната лингвистика, стилистиката и прагматиката на албанскиот јазик се тесно поврзани со субјектот на другите јазични науки. Целта на оваа програма е да се изучува предметот на Стилистика и прагматика од два главни аспекта. Едниот аспект е од полето на јазикот, вториот е од полето на литературата. Втора цел е студентите да го разликуваат односот помеѓу општествениот живот во споредба со заедничката јазичност. Тука е во прашање варијацијата стандард и индивидуата како личност која зборува. Третата цел која е исто важна е развојот на сегашната можност и развој на јазикот како социјално средство. Нивоата на анализата, релацијата, јазикот и дијалектичките дијасистеми во општеството и во суштина нашето општество. Во сево ова важна цел е студентите да направат диференцијација во општествената средина, планирање на јазичност, разликување на диглосијата и билингвизмот. Како посебна цел, студентите мора да споредуваат и прават разлика на тоа што е најважно за да ги разликуваат јазиците во Балканскиот регион.
  • [EAS0116] Вовед во општа лингвистика
    Цели на предметот: -Студентите да се запознаат со историјата на линвистиката како научен предизвик за опишување и за објаснување на човечката вештина за јазикот. -Да се разгледаат почетоците на лингвистиката од древните цивилизации, па до класичните литургиски јазици, како оние од санскритската граматика на Панини (4-ти век п.н.е.), или со развојот на логиката и реториката кај Грците. Од почетокот на 4-от век п.н.е., ќе биде разгледан и придонесот на разни цивилизации кои развиле свои граматички традиции, како кинеската, арапската и еврејската граматика кои се развиле за време на средновековниот период. -Почетоците на модерната лингвистика која почнала да се развива во 18-от век, достигнувајќи го „златното време на филологијата“ во 19-от век. -Запознавање со лингвистичките школи, кои почнале да се јавуваат во првата половина од 20-от век, одбележано со структуралното училиште кое се базирало на работата на Фердинанд де Сосир во Европа и на Едвард Сапир и Леонард Блумфилд во САД. Во 1960-тите години има голем напредок на многу полиња од лингвистиката, како на пример генеративната граматика на Ноам Чомски, социолингвистиката на Вилијам Лабов и модерната психолингвистика.
  • [EAS0117] Ономастика
    Цели на предметот се студентите: -Да се запознаат со поимот ономастиката на албанскиот јазик, која има за цел да ги проучува имињата на местата и сопствените имиња. -Да ги научат термините топономастика и антропономастика. -Запознавање со основите на ономастиката и нејзината поврзаност со други лингвистички и нелингвистички дисциплини. -Да се оспособат студентите за ономастички истражувања.
  • [EM561] Теорија на интертекстуалност
    Цели на предметот: 1.Компарации на текст со друг текст. 2.Техника на наоѓањето на сличностите и разликите на еден текст со друг. 3.Интертекстуална рамка на споредување на јазиците и текстовите. 4.Теоријата на цитирање на текстот. 5.Дијалогизам на текстовите.
  • [EM562] Зборообразување во албанскиот јазик
    Цели на предметот: Совладување на предметот и оспособување на студентите за примена на јазикот од морфолошки аспект (зборообразување) и практично. - правилно и точно да ги употребуваат различните форми на зборови во однос на значењето или семантичката нијанса, врз основа на парадигмите што ги земаат кога се користат во различни форми; - да ги идентификуваат деловите на зборовните групи според нивната функција; - разликува и толкува аналитички и синтетички форми на албанските зборови; - смислено да ги толкуваат зборообразувачките и членообразувачките парадигми; - да ги идентификуваат видовите на создавање нови зборови во албанскиот јазик.
  • [EM563] Семантика
    Цели на предметот: Предметот Семантика има за цел студентите: -Да знаaт што значат означувачите-зборовите и фразите во реалноста; -Да ги знаат значењата на зборовите при изборот на зборови или конотација; -Да знаат за фразеологијата на албанскиот јазик; -Да се оспособат да идентификуваат, разбираат и применуваат поими и теории од областа на семиологијата. -Да развиваат комуникациски вештини за пренесување на своето знаење; -Да се оспособат за индивидуална и групна истражувачка работа.
  • [EM565] Студии на современата албанска проза
    Цели на предметот: Цели на предметот студии на современата албанска проза се: 1. Оспособување за познавање и почитување на културно-општествените прилики во кои се развива современата албанска книжевност. 2. Стекнување знаења за албанската книжевна продукција по Втората светска војна до денес. 3. Развивање вештини за синтетично-аналитичко и критичко-творечко мислење преку работата врз конкретни текстови на современата албанска книжевност. 4. Поврзување на знаењата од другите литературни дисциплини преку употреба на усвоената книжевно-теоретска терминологија со што се развива и поттикнува вештината за изучување и проследување на албанската книжевност од овој период во контекст на балканските и европските литератури.
  • [EM566] Студии на современата албанска поезија
    Цели на предметот: •Студентите добиваат општи познавања од современата албанска литература. •Се здобиваат со знаења од уметничките литературни вредности. •Се здобиваaт со знаење за подетален пристап кон анализи и интерпретации на избрани романи од најважни романсиери од 20 век. •Добиваат познавања од областа на албанската современа литература, методологијата и проучувањето на високите вредности од доменот на книжевноста, поточно поезијата. •Се подготвуваат за сопствен научен труд во кој се аплицирани теоретските знаења врз конкретни дела од овој книжевен период. •Се запознаваат со предизвиците на пристапувањето кон теоријата за анализа на поезијата. •Ќе се здобиваат со знаeња од современите автори како што се Дритро Аголи, Фатос Арапи, Исмаил Кадаре, Есат Мекули, Азем Шкрели, Али Пориме и др.
  • [EM567] Компаративна книжевност
    Цели на предметот: Предметот е дизајниран за да ги подготви студентите за истражувачко-научна работа во одредена област на книжевните студии. Студентите ќе имаат можност: Да се здобијат со информации и да покажат знаења за литературата напишана во различни земји и во различни историско-книжевни периоди; Да покажат вештини за критичко читање како и за критичко - аналитичко и компаративно пишување; Точно да ја користат научната теориско-книжевна и историско-книжевна литература.
• [6 ЕКТС] Општ изборен предмет
  • [AS0104] Дијалектологија - микросистем во контакт
    Главните теми се историскиот развиток на дијалектите, класификација на дијалектите и поддијалектите во сите земји каде што се зборува албанскиот јазик, промените на дијалектите од фонетски, морфолошки, синтаксички, лексички и фразеолошки аспект, транскрибирање на дијалекти.
  • [EAS0115] Јазиците во контакт
    Цели на предметот: Студентите да се запознаат со основата на балканските јазици кои во нивната структура имаат карактеристики на контактот со други јазици. Сродноста на сите јазици на Балканот се должи на контактите, т.е. меѓусебното влијание, и оти сите прават балкански јазичен сојуз. Сродството на јазиците по контакт има два вида, со позајмувања (пр. околу 2.000 зборови во македонскиот се позајмени од турскиот и околу илјада од грчкиот јазик), и преку несовршено учење на јазикот, кога повеќе се прифаќала структурата на новиот јазик, а помалку лексиката (пример губењето на инфинитивот, падежите...). Запознавање со денешните јазични, политички и социолингвистички граници на сите јазици во Балканот кои не се поклопуваат со реалната лингвистичка стварност. Запознавање со билингвизмот (колективен, индивидуален и функционалниот билингвизам) кај балканските народи. Преку контактите студентите ќе се запознаат со јазичните позајмувања и давања на друг јазик.
  • [AS0112] Стилистика и прагматика
    Цели на предметот: Традиционалната лингвистика, стилистиката и прагматиката на албанскиот јазик се тесно поврзани со субјектот на другите јазични науки. Целта на оваа програма е да се изучува предметот на Стилистика и прагматика од два главни аспекта. Едниот аспект е од полето на јазикот, вториот е од полето на литературата. Втора цел е студентите да го разликуваат односот помеѓу општествениот живот во споредба со заедничката јазичност. Тука е во прашање варијацијата стандард и индивидуата како личност која зборува. Третата цел која е исто важна е развојот на сегашната можност и развој на јазикот како социјално средство. Нивоата на анализата, релацијата, јазикот и дијалектичките дијасистеми во општеството и во суштина нашето општество. Во сево ова важна цел е студентите да направат диференцијација во општествената средина, планирање на јазичност, разликување на диглосијата и билингвизмот. Како посебна цел, студентите мора да споредуваат и прават разлика на тоа што е најважно за да ги разликуваат јазиците во Балканскиот регион.
  • [EAS0116] Вовед во општа лингвистика
    Цели на предметот: -Студентите да се запознаат со историјата на линвистиката како научен предизвик за опишување и за објаснување на човечката вештина за јазикот. -Да се разгледаат почетоците на лингвистиката од древните цивилизации, па до класичните литургиски јазици, како оние од санскритската граматика на Панини (4-ти век п.н.е.), или со развојот на логиката и реториката кај Грците. Од почетокот на 4-от век п.н.е., ќе биде разгледан и придонесот на разни цивилизации кои развиле свои граматички традиции, како кинеската, арапската и еврејската граматика кои се развиле за време на средновековниот период. -Почетоците на модерната лингвистика која почнала да се развива во 18-от век, достигнувајќи го „златното време на филологијата“ во 19-от век. -Запознавање со лингвистичките школи, кои почнале да се јавуваат во првата половина од 20-от век, одбележано со структуралното училиште кое се базирало на работата на Фердинанд де Сосир во Европа и на Едвард Сапир и Леонард Блумфилд во САД. Во 1960-тите години има голем напредок на многу полиња од лингвистиката, како на пример генеративната граматика на Ноам Чомски, социолингвистиката на Вилијам Лабов и модерната психолингвистика.
  • [EAS0117] Ономастика
    Цели на предметот се студентите: -Да се запознаат со поимот ономастиката на албанскиот јазик, која има за цел да ги проучува имињата на местата и сопствените имиња. -Да ги научат термините топономастика и антропономастика. -Запознавање со основите на ономастиката и нејзината поврзаност со други лингвистички и нелингвистички дисциплини. -Да се оспособат студентите за ономастички истражувања.
  • [EM561] Теорија на интертекстуалност
    Цели на предметот: 1.Компарации на текст со друг текст. 2.Техника на наоѓањето на сличностите и разликите на еден текст со друг. 3.Интертекстуална рамка на споредување на јазиците и текстовите. 4.Теоријата на цитирање на текстот. 5.Дијалогизам на текстовите.
  • [EM562] Зборообразување во албанскиот јазик
    Цели на предметот: Совладување на предметот и оспособување на студентите за примена на јазикот од морфолошки аспект (зборообразување) и практично. - правилно и точно да ги употребуваат различните форми на зборови во однос на значењето или семантичката нијанса, врз основа на парадигмите што ги земаат кога се користат во различни форми; - да ги идентификуваат деловите на зборовните групи според нивната функција; - разликува и толкува аналитички и синтетички форми на албанските зборови; - смислено да ги толкуваат зборообразувачките и членообразувачките парадигми; - да ги идентификуваат видовите на создавање нови зборови во албанскиот јазик.
  • [EM563] Семантика
    Цели на предметот: Предметот Семантика има за цел студентите: -Да знаaт што значат означувачите-зборовите и фразите во реалноста; -Да ги знаат значењата на зборовите при изборот на зборови или конотација; -Да знаат за фразеологијата на албанскиот јазик; -Да се оспособат да идентификуваат, разбираат и применуваат поими и теории од областа на семиологијата. -Да развиваат комуникациски вештини за пренесување на своето знаење; -Да се оспособат за индивидуална и групна истражувачка работа.
  • [EM565] Студии на современата албанска проза
    Цели на предметот: Цели на предметот студии на современата албанска проза се: 1. Оспособување за познавање и почитување на културно-општествените прилики во кои се развива современата албанска книжевност. 2. Стекнување знаења за албанската книжевна продукција по Втората светска војна до денес. 3. Развивање вештини за синтетично-аналитичко и критичко-творечко мислење преку работата врз конкретни текстови на современата албанска книжевност. 4. Поврзување на знаењата од другите литературни дисциплини преку употреба на усвоената книжевно-теоретска терминологија со што се развива и поттикнува вештината за изучување и проследување на албанската книжевност од овој период во контекст на балканските и европските литератури.
  • [EM566] Студии на современата албанска поезија
    Цели на предметот: •Студентите добиваат општи познавања од современата албанска литература. •Се здобиваат со знаења од уметничките литературни вредности. •Се здобиваaт со знаење за подетален пристап кон анализи и интерпретации на избрани романи од најважни романсиери од 20 век. •Добиваат познавања од областа на албанската современа литература, методологијата и проучувањето на високите вредности од доменот на книжевноста, поточно поезијата. •Се подготвуваат за сопствен научен труд во кој се аплицирани теоретските знаења врз конкретни дела од овој книжевен период. •Се запознаваат со предизвиците на пристапувањето кон теоријата за анализа на поезијата. •Ќе се здобиваат со знаeња од современите автори како што се Дритро Аголи, Фатос Арапи, Исмаил Кадаре, Есат Мекули, Азем Шкрели, Али Пориме и др.
  • [EM567] Компаративна книжевност
    Цели на предметот: Предметот е дизајниран за да ги подготви студентите за истражувачко-научна работа во одредена област на книжевните студии. Студентите ќе имаат можност: Да се здобијат со информации и да покажат знаења за литературата напишана во различни земји и во различни историско-книжевни периоди; Да покажат вештини за критичко читање како и за критичко - аналитичко и компаративно пишување; Точно да ја користат научната теориско-книжевна и историско-книжевна литература.

Семестар 2

• [AS0108] [6 ЕКТС] Експериментална фонетика
  Предметот ја опфаќа историјата на фонетиката, експерименталната фонетика, фонолошките компоненти, фонемите, нивното формирање и начинот на одвојување по групи и подгрупи, улогата на фонолошките елементи, разликата меѓу стариот албански јазик и денешниот стандарден албански јазик.
• [AS0106] [6 ЕКТС] Анализа на литературниот текст
  Детално се презентираат литературните текстови и нивните претставници, од анализа на различни теми и мотиви, прашања од стилистиката и начините на толкување на книжевниот текст.
• [AS0105] [6 ЕКТС] Албанска модерна книжевност
  Главните карактеристики на албанскиот модернизам се позитивните тенденции на модернистите, нивните барања во книжевноста, социјално-политичката и книжевната состојба, доминантните мотиви и субјектот во нивните дела, универзалната идеја, животната филозофија, предвидувањата на тешкотиите, големиот животен оптимизам, темите зa историските настани.
• [6 ЕКТС] Општ изборен предмет
  • [AS0104] Дијалектологија - микросистем во контакт
    Главните теми се историскиот развиток на дијалектите, класификација на дијалектите и поддијалектите во сите земји каде што се зборува албанскиот јазик, промените на дијалектите од фонетски, морфолошки, синтаксички, лексички и фразеолошки аспект, транскрибирање на дијалекти.
  • [EAS0115] Јазиците во контакт
    Цели на предметот: Студентите да се запознаат со основата на балканските јазици кои во нивната структура имаат карактеристики на контактот со други јазици. Сродноста на сите јазици на Балканот се должи на контактите, т.е. меѓусебното влијание, и оти сите прават балкански јазичен сојуз. Сродството на јазиците по контакт има два вида, со позајмувања (пр. околу 2.000 зборови во македонскиот се позајмени од турскиот и околу илјада од грчкиот јазик), и преку несовршено учење на јазикот, кога повеќе се прифаќала структурата на новиот јазик, а помалку лексиката (пример губењето на инфинитивот, падежите...). Запознавање со денешните јазични, политички и социолингвистички граници на сите јазици во Балканот кои не се поклопуваат со реалната лингвистичка стварност. Запознавање со билингвизмот (колективен, индивидуален и функционалниот билингвизам) кај балканските народи. Преку контактите студентите ќе се запознаат со јазичните позајмувања и давања на друг јазик.
  • [AS0112] Стилистика и прагматика
    Цели на предметот: Традиционалната лингвистика, стилистиката и прагматиката на албанскиот јазик се тесно поврзани со субјектот на другите јазични науки. Целта на оваа програма е да се изучува предметот на Стилистика и прагматика од два главни аспекта. Едниот аспект е од полето на јазикот, вториот е од полето на литературата. Втора цел е студентите да го разликуваат односот помеѓу општествениот живот во споредба со заедничката јазичност. Тука е во прашање варијацијата стандард и индивидуата како личност која зборува. Третата цел која е исто важна е развојот на сегашната можност и развој на јазикот како социјално средство. Нивоата на анализата, релацијата, јазикот и дијалектичките дијасистеми во општеството и во суштина нашето општество. Во сево ова важна цел е студентите да направат диференцијација во општествената средина, планирање на јазичност, разликување на диглосијата и билингвизмот. Како посебна цел, студентите мора да споредуваат и прават разлика на тоа што е најважно за да ги разликуваат јазиците во Балканскиот регион.
  • [EAS0116] Вовед во општа лингвистика
    Цели на предметот: -Студентите да се запознаат со историјата на линвистиката како научен предизвик за опишување и за објаснување на човечката вештина за јазикот. -Да се разгледаат почетоците на лингвистиката од древните цивилизации, па до класичните литургиски јазици, како оние од санскритската граматика на Панини (4-ти век п.н.е.), или со развојот на логиката и реториката кај Грците. Од почетокот на 4-от век п.н.е., ќе биде разгледан и придонесот на разни цивилизации кои развиле свои граматички традиции, како кинеската, арапската и еврејската граматика кои се развиле за време на средновековниот период. -Почетоците на модерната лингвистика која почнала да се развива во 18-от век, достигнувајќи го „златното време на филологијата“ во 19-от век. -Запознавање со лингвистичките школи, кои почнале да се јавуваат во првата половина од 20-от век, одбележано со структуралното училиште кое се базирало на работата на Фердинанд де Сосир во Европа и на Едвард Сапир и Леонард Блумфилд во САД. Во 1960-тите години има голем напредок на многу полиња од лингвистиката, како на пример генеративната граматика на Ноам Чомски, социолингвистиката на Вилијам Лабов и модерната психолингвистика.
  • [EAS0117] Ономастика
    Цели на предметот се студентите: -Да се запознаат со поимот ономастиката на албанскиот јазик, која има за цел да ги проучува имињата на местата и сопствените имиња. -Да ги научат термините топономастика и антропономастика. -Запознавање со основите на ономастиката и нејзината поврзаност со други лингвистички и нелингвистички дисциплини. -Да се оспособат студентите за ономастички истражувања.
  • [EM561] Теорија на интертекстуалност
    Цели на предметот: 1.Компарации на текст со друг текст. 2.Техника на наоѓањето на сличностите и разликите на еден текст со друг. 3.Интертекстуална рамка на споредување на јазиците и текстовите. 4.Теоријата на цитирање на текстот. 5.Дијалогизам на текстовите.
  • [EM562] Зборообразување во албанскиот јазик
    Цели на предметот: Совладување на предметот и оспособување на студентите за примена на јазикот од морфолошки аспект (зборообразување) и практично. - правилно и точно да ги употребуваат различните форми на зборови во однос на значењето или семантичката нијанса, врз основа на парадигмите што ги земаат кога се користат во различни форми; - да ги идентификуваат деловите на зборовните групи според нивната функција; - разликува и толкува аналитички и синтетички форми на албанските зборови; - смислено да ги толкуваат зборообразувачките и членообразувачките парадигми; - да ги идентификуваат видовите на создавање нови зборови во албанскиот јазик.
  • [EM563] Семантика
    Цели на предметот: Предметот Семантика има за цел студентите: -Да знаaт што значат означувачите-зборовите и фразите во реалноста; -Да ги знаат значењата на зборовите при изборот на зборови или конотација; -Да знаат за фразеологијата на албанскиот јазик; -Да се оспособат да идентификуваат, разбираат и применуваат поими и теории од областа на семиологијата. -Да развиваат комуникациски вештини за пренесување на своето знаење; -Да се оспособат за индивидуална и групна истражувачка работа.
  • [EM565] Студии на современата албанска проза
    Цели на предметот: Цели на предметот студии на современата албанска проза се: 1. Оспособување за познавање и почитување на културно-општествените прилики во кои се развива современата албанска книжевност. 2. Стекнување знаења за албанската книжевна продукција по Втората светска војна до денес. 3. Развивање вештини за синтетично-аналитичко и критичко-творечко мислење преку работата врз конкретни текстови на современата албанска книжевност. 4. Поврзување на знаењата од другите литературни дисциплини преку употреба на усвоената книжевно-теоретска терминологија со што се развива и поттикнува вештината за изучување и проследување на албанската книжевност од овој период во контекст на балканските и европските литератури.
  • [EM566] Студии на современата албанска поезија
    Цели на предметот: •Студентите добиваат општи познавања од современата албанска литература. •Се здобиваат со знаења од уметничките литературни вредности. •Се здобиваaт со знаење за подетален пристап кон анализи и интерпретации на избрани романи од најважни романсиери од 20 век. •Добиваат познавања од областа на албанската современа литература, методологијата и проучувањето на високите вредности од доменот на книжевноста, поточно поезијата. •Се подготвуваат за сопствен научен труд во кој се аплицирани теоретските знаења врз конкретни дела од овој книжевен период. •Се запознаваат со предизвиците на пристапувањето кон теоријата за анализа на поезијата. •Ќе се здобиваат со знаeња од современите автори како што се Дритро Аголи, Фатос Арапи, Исмаил Кадаре, Есат Мекули, Азем Шкрели, Али Пориме и др.
  • [EM567] Компаративна книжевност
    Цели на предметот: Предметот е дизајниран за да ги подготви студентите за истражувачко-научна работа во одредена област на книжевните студии. Студентите ќе имаат можност: Да се здобијат со информации и да покажат знаења за литературата напишана во различни земји и во различни историско-книжевни периоди; Да покажат вештини за критичко читање како и за критичко - аналитичко и компаративно пишување; Точно да ја користат научната теориско-книжевна и историско-книжевна литература.
• [6 ЕКТС] Општ изборен предмет
  • [AS0104] Дијалектологија - микросистем во контакт
    Главните теми се историскиот развиток на дијалектите, класификација на дијалектите и поддијалектите во сите земји каде што се зборува албанскиот јазик, промените на дијалектите од фонетски, морфолошки, синтаксички, лексички и фразеолошки аспект, транскрибирање на дијалекти.
  • [EAS0115] Јазиците во контакт
    Цели на предметот: Студентите да се запознаат со основата на балканските јазици кои во нивната структура имаат карактеристики на контактот со други јазици. Сродноста на сите јазици на Балканот се должи на контактите, т.е. меѓусебното влијание, и оти сите прават балкански јазичен сојуз. Сродството на јазиците по контакт има два вида, со позајмувања (пр. околу 2.000 зборови во македонскиот се позајмени од турскиот и околу илјада од грчкиот јазик), и преку несовршено учење на јазикот, кога повеќе се прифаќала структурата на новиот јазик, а помалку лексиката (пример губењето на инфинитивот, падежите...). Запознавање со денешните јазични, политички и социолингвистички граници на сите јазици во Балканот кои не се поклопуваат со реалната лингвистичка стварност. Запознавање со билингвизмот (колективен, индивидуален и функционалниот билингвизам) кај балканските народи. Преку контактите студентите ќе се запознаат со јазичните позајмувања и давања на друг јазик.
  • [AS0112] Стилистика и прагматика
    Цели на предметот: Традиционалната лингвистика, стилистиката и прагматиката на албанскиот јазик се тесно поврзани со субјектот на другите јазични науки. Целта на оваа програма е да се изучува предметот на Стилистика и прагматика од два главни аспекта. Едниот аспект е од полето на јазикот, вториот е од полето на литературата. Втора цел е студентите да го разликуваат односот помеѓу општествениот живот во споредба со заедничката јазичност. Тука е во прашање варијацијата стандард и индивидуата како личност која зборува. Третата цел која е исто важна е развојот на сегашната можност и развој на јазикот како социјално средство. Нивоата на анализата, релацијата, јазикот и дијалектичките дијасистеми во општеството и во суштина нашето општество. Во сево ова важна цел е студентите да направат диференцијација во општествената средина, планирање на јазичност, разликување на диглосијата и билингвизмот. Како посебна цел, студентите мора да споредуваат и прават разлика на тоа што е најважно за да ги разликуваат јазиците во Балканскиот регион.
  • [EAS0116] Вовед во општа лингвистика
    Цели на предметот: -Студентите да се запознаат со историјата на линвистиката како научен предизвик за опишување и за објаснување на човечката вештина за јазикот. -Да се разгледаат почетоците на лингвистиката од древните цивилизации, па до класичните литургиски јазици, како оние од санскритската граматика на Панини (4-ти век п.н.е.), или со развојот на логиката и реториката кај Грците. Од почетокот на 4-от век п.н.е., ќе биде разгледан и придонесот на разни цивилизации кои развиле свои граматички традиции, како кинеската, арапската и еврејската граматика кои се развиле за време на средновековниот период. -Почетоците на модерната лингвистика која почнала да се развива во 18-от век, достигнувајќи го „златното време на филологијата“ во 19-от век. -Запознавање со лингвистичките школи, кои почнале да се јавуваат во првата половина од 20-от век, одбележано со структуралното училиште кое се базирало на работата на Фердинанд де Сосир во Европа и на Едвард Сапир и Леонард Блумфилд во САД. Во 1960-тите години има голем напредок на многу полиња од лингвистиката, како на пример генеративната граматика на Ноам Чомски, социолингвистиката на Вилијам Лабов и модерната психолингвистика.
  • [EAS0117] Ономастика
    Цели на предметот се студентите: -Да се запознаат со поимот ономастиката на албанскиот јазик, која има за цел да ги проучува имињата на местата и сопствените имиња. -Да ги научат термините топономастика и антропономастика. -Запознавање со основите на ономастиката и нејзината поврзаност со други лингвистички и нелингвистички дисциплини. -Да се оспособат студентите за ономастички истражувања.
  • [EM561] Теорија на интертекстуалност
    Цели на предметот: 1.Компарации на текст со друг текст. 2.Техника на наоѓањето на сличностите и разликите на еден текст со друг. 3.Интертекстуална рамка на споредување на јазиците и текстовите. 4.Теоријата на цитирање на текстот. 5.Дијалогизам на текстовите.
  • [EM562] Зборообразување во албанскиот јазик
    Цели на предметот: Совладување на предметот и оспособување на студентите за примена на јазикот од морфолошки аспект (зборообразување) и практично. - правилно и точно да ги употребуваат различните форми на зборови во однос на значењето или семантичката нијанса, врз основа на парадигмите што ги земаат кога се користат во различни форми; - да ги идентификуваат деловите на зборовните групи според нивната функција; - разликува и толкува аналитички и синтетички форми на албанските зборови; - смислено да ги толкуваат зборообразувачките и членообразувачките парадигми; - да ги идентификуваат видовите на создавање нови зборови во албанскиот јазик.
  • [EM563] Семантика
    Цели на предметот: Предметот Семантика има за цел студентите: -Да знаaт што значат означувачите-зборовите и фразите во реалноста; -Да ги знаат значењата на зборовите при изборот на зборови или конотација; -Да знаат за фразеологијата на албанскиот јазик; -Да се оспособат да идентификуваат, разбираат и применуваат поими и теории од областа на семиологијата. -Да развиваат комуникациски вештини за пренесување на своето знаење; -Да се оспособат за индивидуална и групна истражувачка работа.
  • [EM565] Студии на современата албанска проза
    Цели на предметот: Цели на предметот студии на современата албанска проза се: 1. Оспособување за познавање и почитување на културно-општествените прилики во кои се развива современата албанска книжевност. 2. Стекнување знаења за албанската книжевна продукција по Втората светска војна до денес. 3. Развивање вештини за синтетично-аналитичко и критичко-творечко мислење преку работата врз конкретни текстови на современата албанска книжевност. 4. Поврзување на знаењата од другите литературни дисциплини преку употреба на усвоената книжевно-теоретска терминологија со што се развива и поттикнува вештината за изучување и проследување на албанската книжевност од овој период во контекст на балканските и европските литератури.
  • [EM566] Студии на современата албанска поезија
    Цели на предметот: •Студентите добиваат општи познавања од современата албанска литература. •Се здобиваат со знаења од уметничките литературни вредности. •Се здобиваaт со знаење за подетален пристап кон анализи и интерпретации на избрани романи од најважни романсиери од 20 век. •Добиваат познавања од областа на албанската современа литература, методологијата и проучувањето на високите вредности од доменот на книжевноста, поточно поезијата. •Се подготвуваат за сопствен научен труд во кој се аплицирани теоретските знаења врз конкретни дела од овој книжевен период. •Се запознаваат со предизвиците на пристапувањето кон теоријата за анализа на поезијата. •Ќе се здобиваат со знаeња од современите автори како што се Дритро Аголи, Фатос Арапи, Исмаил Кадаре, Есат Мекули, Азем Шкрели, Али Пориме и др.
  • [EM567] Компаративна книжевност
    Цели на предметот: Предметот е дизајниран за да ги подготви студентите за истражувачко-научна работа во одредена област на книжевните студии. Студентите ќе имаат можност: Да се здобијат со информации и да покажат знаења за литературата напишана во различни земји и во различни историско-книжевни периоди; Да покажат вештини за критичко читање како и за критичко - аналитичко и компаративно пишување; Точно да ја користат научната теориско-книжевна и историско-книжевна литература.

Семестар 3

• [AS0101] [6 ЕКТС] Методологија на истражување
  Материјата во рамките на овој предмет се однесува на најновите форми и методи на современата методологија за изучување на предметот Албански јазик и литература. Во суштина тука се опфатени методите, формите, техниките, организирањето на индивидуалната научно - истражувачка работа со своите специфични карактеристики.
• [AS0109] [6 ЕКТС] Албанска социолингвистика
  Предметот го опфаќа теоретскиот и практичниот дел и ги има за цел основните концепти кои се однесуваат на односот на јазикот и општеството, односно со начинот на кој јазикот го користиме на различни општествени контексти, како и за основните причини на јазичните варијации. Функцијата на јазикот во општеството, односот меѓу јазикот и културата, хоризонталната и вертикалната стратификација на јазикот, социолекталната диференцијација, јазичната политика и нормирањето на стандардизацијата.
• [CM252] [6 ЕКТС] Современи албански студии
  Цели на предметот се студентите: •Да добијат општи познавања од современата албанска литература; •Да се здобијат со знаења од уметничките литературни вредности; •Се здобиваaт со знаење за подетален пристап кон анализи и интерпретации на избрани романи од најважните романсиери од 20. век; •Да добијат познавања од областа на албанската современа литература, методологијата и проучувањето на високите вредности од доменот на книжевноста; •Да се подготват за сопствен научен труд во кој ќе ги применат теоретските знаења врз конкретни дела од овој книжевен период; •Да се запознаат со предизвиците на пристапувањето кон херметичкиот текст.
• [EM564] [6 ЕКТС] Историска компаративна лингвистика
  Цели на предметот: Компаративната историска лингвистика е научно проучување на јазичните промени со текот на времето. Главните цели на историската лингвистика вклучуваат: -опис и пресметка за промените забележани во одредени јазици; -реконструкција на праисторијата на јазиците и утврдување на нивниот однос, нивно групирање во јазични семејства (компаративна лингвистика); -развивање општи теории за тоа како и зошто се менува јазикот; -опишувајќи ја историјата на говорните заедници; -проучување на историјата на зборовите, односно етимологијата.
• [6 ЕКТС] Општ изборен предмет
  • [AS0104] Дијалектологија - микросистем во контакт
    Главните теми се историскиот развиток на дијалектите, класификација на дијалектите и поддијалектите во сите земји каде што се зборува албанскиот јазик, промените на дијалектите од фонетски, морфолошки, синтаксички, лексички и фразеолошки аспект, транскрибирање на дијалекти.
  • [EAS0115] Јазиците во контакт
    Цели на предметот: Студентите да се запознаат со основата на балканските јазици кои во нивната структура имаат карактеристики на контактот со други јазици. Сродноста на сите јазици на Балканот се должи на контактите, т.е. меѓусебното влијание, и оти сите прават балкански јазичен сојуз. Сродството на јазиците по контакт има два вида, со позајмувања (пр. околу 2.000 зборови во македонскиот се позајмени од турскиот и околу илјада од грчкиот јазик), и преку несовршено учење на јазикот, кога повеќе се прифаќала структурата на новиот јазик, а помалку лексиката (пример губењето на инфинитивот, падежите...). Запознавање со денешните јазични, политички и социолингвистички граници на сите јазици во Балканот кои не се поклопуваат со реалната лингвистичка стварност. Запознавање со билингвизмот (колективен, индивидуален и функционалниот билингвизам) кај балканските народи. Преку контактите студентите ќе се запознаат со јазичните позајмувања и давања на друг јазик.
  • [AS0112] Стилистика и прагматика
    Цели на предметот: Традиционалната лингвистика, стилистиката и прагматиката на албанскиот јазик се тесно поврзани со субјектот на другите јазични науки. Целта на оваа програма е да се изучува предметот на Стилистика и прагматика од два главни аспекта. Едниот аспект е од полето на јазикот, вториот е од полето на литературата. Втора цел е студентите да го разликуваат односот помеѓу општествениот живот во споредба со заедничката јазичност. Тука е во прашање варијацијата стандард и индивидуата како личност која зборува. Третата цел која е исто важна е развојот на сегашната можност и развој на јазикот како социјално средство. Нивоата на анализата, релацијата, јазикот и дијалектичките дијасистеми во општеството и во суштина нашето општество. Во сево ова важна цел е студентите да направат диференцијација во општествената средина, планирање на јазичност, разликување на диглосијата и билингвизмот. Како посебна цел, студентите мора да споредуваат и прават разлика на тоа што е најважно за да ги разликуваат јазиците во Балканскиот регион.
  • [EAS0116] Вовед во општа лингвистика
    Цели на предметот: -Студентите да се запознаат со историјата на линвистиката како научен предизвик за опишување и за објаснување на човечката вештина за јазикот. -Да се разгледаат почетоците на лингвистиката од древните цивилизации, па до класичните литургиски јазици, како оние од санскритската граматика на Панини (4-ти век п.н.е.), или со развојот на логиката и реториката кај Грците. Од почетокот на 4-от век п.н.е., ќе биде разгледан и придонесот на разни цивилизации кои развиле свои граматички традиции, како кинеската, арапската и еврејската граматика кои се развиле за време на средновековниот период. -Почетоците на модерната лингвистика која почнала да се развива во 18-от век, достигнувајќи го „златното време на филологијата“ во 19-от век. -Запознавање со лингвистичките школи, кои почнале да се јавуваат во првата половина од 20-от век, одбележано со структуралното училиште кое се базирало на работата на Фердинанд де Сосир во Европа и на Едвард Сапир и Леонард Блумфилд во САД. Во 1960-тите години има голем напредок на многу полиња од лингвистиката, како на пример генеративната граматика на Ноам Чомски, социолингвистиката на Вилијам Лабов и модерната психолингвистика.
  • [EAS0117] Ономастика
    Цели на предметот се студентите: -Да се запознаат со поимот ономастиката на албанскиот јазик, која има за цел да ги проучува имињата на местата и сопствените имиња. -Да ги научат термините топономастика и антропономастика. -Запознавање со основите на ономастиката и нејзината поврзаност со други лингвистички и нелингвистички дисциплини. -Да се оспособат студентите за ономастички истражувања.
  • [EM561] Теорија на интертекстуалност
    Цели на предметот: 1.Компарации на текст со друг текст. 2.Техника на наоѓањето на сличностите и разликите на еден текст со друг. 3.Интертекстуална рамка на споредување на јазиците и текстовите. 4.Теоријата на цитирање на текстот. 5.Дијалогизам на текстовите.
  • [EM562] Зборообразување во албанскиот јазик
    Цели на предметот: Совладување на предметот и оспособување на студентите за примена на јазикот од морфолошки аспект (зборообразување) и практично. - правилно и точно да ги употребуваат различните форми на зборови во однос на значењето или семантичката нијанса, врз основа на парадигмите што ги земаат кога се користат во различни форми; - да ги идентификуваат деловите на зборовните групи според нивната функција; - разликува и толкува аналитички и синтетички форми на албанските зборови; - смислено да ги толкуваат зборообразувачките и членообразувачките парадигми; - да ги идентификуваат видовите на создавање нови зборови во албанскиот јазик.
  • [EM563] Семантика
    Цели на предметот: Предметот Семантика има за цел студентите: -Да знаaт што значат означувачите-зборовите и фразите во реалноста; -Да ги знаат значењата на зборовите при изборот на зборови или конотација; -Да знаат за фразеологијата на албанскиот јазик; -Да се оспособат да идентификуваат, разбираат и применуваат поими и теории од областа на семиологијата. -Да развиваат комуникациски вештини за пренесување на своето знаење; -Да се оспособат за индивидуална и групна истражувачка работа.
  • [EM565] Студии на современата албанска проза
    Цели на предметот: Цели на предметот студии на современата албанска проза се: 1. Оспособување за познавање и почитување на културно-општествените прилики во кои се развива современата албанска книжевност. 2. Стекнување знаења за албанската книжевна продукција по Втората светска војна до денес. 3. Развивање вештини за синтетично-аналитичко и критичко-творечко мислење преку работата врз конкретни текстови на современата албанска книжевност. 4. Поврзување на знаењата од другите литературни дисциплини преку употреба на усвоената книжевно-теоретска терминологија со што се развива и поттикнува вештината за изучување и проследување на албанската книжевност од овој период во контекст на балканските и европските литератури.
  • [EM566] Студии на современата албанска поезија
    Цели на предметот: •Студентите добиваат општи познавања од современата албанска литература. •Се здобиваат со знаења од уметничките литературни вредности. •Се здобиваaт со знаење за подетален пристап кон анализи и интерпретации на избрани романи од најважни романсиери од 20 век. •Добиваат познавања од областа на албанската современа литература, методологијата и проучувањето на високите вредности од доменот на книжевноста, поточно поезијата. •Се подготвуваат за сопствен научен труд во кој се аплицирани теоретските знаења врз конкретни дела од овој книжевен период. •Се запознаваат со предизвиците на пристапувањето кон теоријата за анализа на поезијата. •Ќе се здобиваат со знаeња од современите автори како што се Дритро Аголи, Фатос Арапи, Исмаил Кадаре, Есат Мекули, Азем Шкрели, Али Пориме и др.
  • [EM567] Компаративна книжевност
    Цели на предметот: Предметот е дизајниран за да ги подготви студентите за истражувачко-научна работа во одредена област на книжевните студии. Студентите ќе имаат можност: Да се здобијат со информации и да покажат знаења за литературата напишана во различни земји и во различни историско-книжевни периоди; Да покажат вештини за критичко читање како и за критичко - аналитичко и компаративно пишување; Точно да ја користат научната теориско-книжевна и историско-книжевна литература.

Семестар 4

• [MCAS4010] [30 ЕКТС] Магистерски труд
  Студентите се воведуваат во студиската програма и се фокусираат во изборот на студиските проблеми за тезата. Собираат материјал за тезата, вршат избор, интерпретација на теориските и емпириските материјали преку квалитативните и квантитативните напредни методи.