Semestri 1

• [MCEL3030] [6 SETK] Fushat e interesit të posaçëm në mësimin e gjuhës angleze
  Lënda ofron një analizë të aspektit gjuhësor të çështjeve në ELT, si dhe të perspektivës kulturore/sociale. Në pjesën e gjuhësisë, përfshihen temat që kanë të bëjnë me aspektet sociale, kulturore dhe strukturore të kontaktit gjuhësor dhe ndërgjuhësisë dhe një hulumtim i hollësishëm i ndikimit të kontaktit gjuhësor në procesin e mësimit të gjuhës së huaj. Kjo lëndë e vlerëson rolin gjuhësor dhe faktorët e tjerë ekstra gjuhësore të cilët rregullojnë zhvillimin e brendshëm të sistemeve gjuhësore, siç është roli i GJ1 (gjuha amtare e studentit) në procesin e zhvillimit të gjuhës GJ2 (gjuha qëllimore). Në anën kulturore / sociale, kjo lëndë është projektuar për t’u futur në polemika se me çfarë çështjes përballet sistemi i edukimit dhe trajnimit të mësimdhënësve sot. Tema aktuale në fushën e ELT janë hulumtuar dhe studentët janë inkurajuar për të vlerësuar se si kanë të bëjnë këto çështje me normat pedagogjike dhe praktikat e edukimit gjuhësor. Kjo analizë do të shërbejë për të theksuar sfidat dhe pengesat me të cilat ballafaqohen mësimdhënësit në gjuhën e huaj dhe për të identifikuar çështjet relevante për mësimdhënësit në fushat e proceseve njohëse, arsim multikulturor dhe kritikat pedagogjike.
• [C2209] [6 SETK] Teoritë e përvetësimit të gjuhës së dytë
  Lënda do t’i hulumtojë proceset e të mësuarit dhe përdorimit të gjuhës së dytë. Hulumtimi në fushën e nxënies së gjuhës së huaj është multidiciplinar dhe reflekton natyrën komplekse të të mësuarit, si dhe përdorimit te gjuhës nga të rriturit. Po ashtu, do të trajtohen edhe proceset linguistike, psikologjike dhe sociale të cilat janë bazë të ketij procesi. Sa u përket rezaultateve të hulumtimeve të ndryshme, ato do të rishikohen nga perspketiva e mesimdhënësit profesional dhe hulumtuesit ne këtë fushë. Studentët, do të fitojnë njohuri lidhur me kompleksitetin e procesit të nxënies së gjuhës së huaj, procesimin e gjuhës dhe përdorimin e gjuhës. Ata do të jenë në gjendje të zhvillojnë një qasje kritike lidhur me teoritë e nxënies së gjuhës së huaj dhe do te motivohen që të bëjnë hulumtim në këtë fushë.
• [MCEL1040] [6 SETK] Aspektet kulturore në ELT
  Qëllimi i lëndës është përgatitja e mësimdhënësve të ardhshëm për të ligjëruar në mënyrë efektive në mjediset dhe klasat multi-kulturore. Lënda përbëhet nga pesë tema: çka është kultura, roli i gjuhës në kulturë, kultura е mësimdhënies, komunikimi ndërkulturor dhe ndërtimi i aftësive sociolinguistike.
• [6 SETK] Lëndë zgjedhore
  • [E2657] Arsimimi dhe zbavitja
    Arsimi është një kombinim i edukimit dhe argëtimit në kushte arsimore. Qëllimi i lëndës është promovimi i të mësuarit përmes lojërave dhe shpërblimeve të vazhdueshme. Të dyja këto strategji synojnë të rrisin motivimin dhe të inkurajojnë të mësuarit përmes një sërë aplikacionesh. Gjatë lëndës, studentët do të mësohen se si ta përdorin një sistem distinktivësh ose pikësh kur arrijnë një nivel të caktuar.
  • [E2658] Seminari i letërsisë: Shekspiri
    Lënda shqyrton shkrimtarin me ndikim më të madh të të gjitha kohërave – Uiliam Shekspir (William Shakespeare). Përmes kësaj lënde do të shqyrtohen arritjet e tij dramatike (komedi, tragjedi dhe histori), poezinë e tij dhe ndikimin e tij në shkrimin e mëvonshëm në anglisht. Shekspiri është shkrimtari më i rëndësishëm në histori - andaj gjatë kësaj lënde do të përpiqemi të kuptojmë pse ai është kaq domethënës.
  • [MCEL1020] Gramatika pedagogjike
    Qëllimi i lëndës është të ofrojë një model të integruar të përshkrimit të gjuhës që është projektuar për t’u përshtatur me nevojat e studentëve të gjuhës angleze. Modeli i përdorur organizon gramatikën nën tre tituj: strukturën, orientimin dhe modelimin, si dhe tregon marrëdhënien ndërmjet gramatikës dhe leksikut. Komponent i rëndësishëm i kësaj lënde është vetëdijësimi i studentëve për fenomenin e frazave leksikore: si janë organizuar, si mund të klasifikohen për qëllime mësimore dhe cila është rëndësia e tyre në ndërtimin e kompetencës komunikative. Studentët e suksesshëm do të bëhen më të vetëdijshëm, se disa aspekte të ndryshme të gramatikës kërkojnë procese të ndryshme të mësimit dhe të strategjive të ndryshme mësimore.
  • [E2659] Ndërkulturalizmi në ELT
    Pritet që studentët të prezantojnë pikëpamjet e tyre për kulturën, globalizimin dhe mënyrën se si ai reflektohet në procesin arsimor, që të diskutohen tema që kanë të bëjnë me tolerancën dhe të kuptuarit e kulturës tjetër. Gjithashtu, përgatitja e eseve që trajtojnë çështjet e relativizmit kulturor, stereotipeve dhe paragjykimeve, si dhe zhvillimin e koncepteve të bashkëpunimit ndërkulturor dhe edukimit multikulturor.
  • [CEL-402] Leksiokologjia
    Qëllimi i lëndës: Ngriitja e ndërgjegjësimit për funksionimin e gjuhës si sistem në leksik; Analizimi i konceptit të njësisë leksikore në dritën e përparimeve të fundit në gjuhësi; përcaktimi dhe marrja e dimensioneve të njohurive të fjalorit; Përcaktimi i niveleve të kuptimit në kontekstet njëgjuhëshe dhe dygjuhëshe; Vëzhgimi i ndërveprimit të gramatikës dhe leksikut në përdorimin aktual të gjuhës.
  • [E2660] Varietetet e gjuhës angleze
    Lënda shqyrton ndryshimet e anglishtes në të gjithë botën, historinë, kulturën dhe historinë specifike gjuhësore të Australisë, Anglisë, Skocisë, Irlandës, Indisë, Afrikës së Jugut, SHBA dhe Kanadasë.
  • [EEL-305] Të shkruarit në gjuhën angleze dhe hulumtim
    Kjo lëndë ka për qëllim t’i njoftojë studentët me karakteristikat kryesore të shkrimit dhe punës hulumtuese në gjuhën angleze. Studentët, do të njoftohen me teknika të ndryshme, të cilat do t’i përgatisin për pjesëmarrje në tekste akademike në gjuhën angleze. Ata, do t’i përmirësojnë aftësitë e tyre të të shkruarit, prezantimet akademike, diskutime të llojeve të ndryshme të të shkruarit dhe do të mësojnë si ta shkruajnë punimin hulumtues, duke përfshirë edhe zhanrin, përzgjedhjen e temës dhe gjetje dhe citim të burimeve. Temat e përfshira janë: zhanret e të shkruarit, llojet e hulumtimive në të shkruarin akademik, stili i të shkruarit, citimi në tekst, kuptimi dhe shfrytëzimi i dëshmive, diskutimi i rezultateve dhe zhvillimi temës.
  • [EMEL2030] Analiza e diskursit
    Lënda merret me analizën gramatikore, strukturore dhe pedagogjike të teksteve (të shkruara ose të folura). Mbulon elementet e teksteve, si modelet gramatikore dhe stilet. Studentët, do të njoftohen dhe do të përvetësojnë tema të rëndësishme në fushën e analizës tekstuale dhe të diskursit dhe në vazhdimësi do t’i forcojnë aftësitë thelbësore në mënyrën se si të shkruajnë, si t’i vlerësojnë dhe si t’i përmirësojnë tekstet e shkruara dhe të folura. Përveç kësaj, lënda do të aftësojë studentët për të pasur një qasje kritike ndaj një teksti, duke përfshirë shkrimin e tyre, vlerësimin e shkrimeve të studentëve të tjerë, dhënien e një feedback-u adekuat, si dhe të udhëheqin studentët e tyre të ardhshëm.
  • [MCEL2010] Shkrimi pedagogjik
    Lënda fokusohet në qasjet dhe çështjet në mësimin e shkrimit të gjuhës së dytë. Studentët, do të inkurajohen që të mendojnë në mënyrë kritike në lidhje me qasjet e ndryshme dhe të reflektojnë mbi besimet dhe praktikat e tyre në lidhje me shkrimin dhe mësimin e shkrimit. Lënda, jo vetëm që do të shqyrtojë teoritë mbizotëruese në mësimdhënien dhe shkrimin e gjuhës së dytë, por do të përqendrohet edhe në aspektet praktike të mësimit të shkrimit, duke përfshirë reagimet e mësimdhënësve dhe kolegëve, vlerësimin, audiencën, dizajnin e planit mësimor, të materialeve dhe të detyrave për mësimin e shkrimit, si dhe huazimet tekstuale. Studentët, gjithashtu, do të inkurajohen t’i ndjekin hulumtimet e fushës dhe të mendojnë në mënyrë kritike në lidhje me to. Qëllimi i lëndës është të arrijë një ekuilibër në mes të njohurive teorike dhe praktike.
  • [EM548] Të folurit publik dhe retorika
    Qëllimet e lëndës: -studentët duhet të njihen me zanafillën dhe historinë e retorikës; -të dijën çfarë është retorikë e mirë; -të mësohen nga fjalimet publike të personave të sukseshëm; -të dijnë se si krijohet një fjalim publik; -të prezentojnë një fjalim në ndonjë diskutim apo konferencë shkencore.
• [6 SETK] Lëndë zgjedhore
  • [E2657] Arsimimi dhe zbavitja
    Arsimi është një kombinim i edukimit dhe argëtimit në kushte arsimore. Qëllimi i lëndës është promovimi i të mësuarit përmes lojërave dhe shpërblimeve të vazhdueshme. Të dyja këto strategji synojnë të rrisin motivimin dhe të inkurajojnë të mësuarit përmes një sërë aplikacionesh. Gjatë lëndës, studentët do të mësohen se si ta përdorin një sistem distinktivësh ose pikësh kur arrijnë një nivel të caktuar.
  • [E2658] Seminari i letërsisë: Shekspiri
    Lënda shqyrton shkrimtarin me ndikim më të madh të të gjitha kohërave – Uiliam Shekspir (William Shakespeare). Përmes kësaj lënde do të shqyrtohen arritjet e tij dramatike (komedi, tragjedi dhe histori), poezinë e tij dhe ndikimin e tij në shkrimin e mëvonshëm në anglisht. Shekspiri është shkrimtari më i rëndësishëm në histori - andaj gjatë kësaj lënde do të përpiqemi të kuptojmë pse ai është kaq domethënës.
  • [MCEL1020] Gramatika pedagogjike
    Qëllimi i lëndës është të ofrojë një model të integruar të përshkrimit të gjuhës që është projektuar për t’u përshtatur me nevojat e studentëve të gjuhës angleze. Modeli i përdorur organizon gramatikën nën tre tituj: strukturën, orientimin dhe modelimin, si dhe tregon marrëdhënien ndërmjet gramatikës dhe leksikut. Komponent i rëndësishëm i kësaj lënde është vetëdijësimi i studentëve për fenomenin e frazave leksikore: si janë organizuar, si mund të klasifikohen për qëllime mësimore dhe cila është rëndësia e tyre në ndërtimin e kompetencës komunikative. Studentët e suksesshëm do të bëhen më të vetëdijshëm, se disa aspekte të ndryshme të gramatikës kërkojnë procese të ndryshme të mësimit dhe të strategjive të ndryshme mësimore.
  • [E2659] Ndërkulturalizmi në ELT
    Pritet që studentët të prezantojnë pikëpamjet e tyre për kulturën, globalizimin dhe mënyrën se si ai reflektohet në procesin arsimor, që të diskutohen tema që kanë të bëjnë me tolerancën dhe të kuptuarit e kulturës tjetër. Gjithashtu, përgatitja e eseve që trajtojnë çështjet e relativizmit kulturor, stereotipeve dhe paragjykimeve, si dhe zhvillimin e koncepteve të bashkëpunimit ndërkulturor dhe edukimit multikulturor.
  • [CEL-402] Leksiokologjia
    Qëllimi i lëndës: Ngriitja e ndërgjegjësimit për funksionimin e gjuhës si sistem në leksik; Analizimi i konceptit të njësisë leksikore në dritën e përparimeve të fundit në gjuhësi; përcaktimi dhe marrja e dimensioneve të njohurive të fjalorit; Përcaktimi i niveleve të kuptimit në kontekstet njëgjuhëshe dhe dygjuhëshe; Vëzhgimi i ndërveprimit të gramatikës dhe leksikut në përdorimin aktual të gjuhës.
  • [E2660] Varietetet e gjuhës angleze
    Lënda shqyrton ndryshimet e anglishtes në të gjithë botën, historinë, kulturën dhe historinë specifike gjuhësore të Australisë, Anglisë, Skocisë, Irlandës, Indisë, Afrikës së Jugut, SHBA dhe Kanadasë.
  • [EEL-305] Të shkruarit në gjuhën angleze dhe hulumtim
    Kjo lëndë ka për qëllim t’i njoftojë studentët me karakteristikat kryesore të shkrimit dhe punës hulumtuese në gjuhën angleze. Studentët, do të njoftohen me teknika të ndryshme, të cilat do t’i përgatisin për pjesëmarrje në tekste akademike në gjuhën angleze. Ata, do t’i përmirësojnë aftësitë e tyre të të shkruarit, prezantimet akademike, diskutime të llojeve të ndryshme të të shkruarit dhe do të mësojnë si ta shkruajnë punimin hulumtues, duke përfshirë edhe zhanrin, përzgjedhjen e temës dhe gjetje dhe citim të burimeve. Temat e përfshira janë: zhanret e të shkruarit, llojet e hulumtimive në të shkruarin akademik, stili i të shkruarit, citimi në tekst, kuptimi dhe shfrytëzimi i dëshmive, diskutimi i rezultateve dhe zhvillimi temës.
  • [EMEL2030] Analiza e diskursit
    Lënda merret me analizën gramatikore, strukturore dhe pedagogjike të teksteve (të shkruara ose të folura). Mbulon elementet e teksteve, si modelet gramatikore dhe stilet. Studentët, do të njoftohen dhe do të përvetësojnë tema të rëndësishme në fushën e analizës tekstuale dhe të diskursit dhe në vazhdimësi do t’i forcojnë aftësitë thelbësore në mënyrën se si të shkruajnë, si t’i vlerësojnë dhe si t’i përmirësojnë tekstet e shkruara dhe të folura. Përveç kësaj, lënda do të aftësojë studentët për të pasur një qasje kritike ndaj një teksti, duke përfshirë shkrimin e tyre, vlerësimin e shkrimeve të studentëve të tjerë, dhënien e një feedback-u adekuat, si dhe të udhëheqin studentët e tyre të ardhshëm.
  • [MCEL2010] Shkrimi pedagogjik
    Lënda fokusohet në qasjet dhe çështjet në mësimin e shkrimit të gjuhës së dytë. Studentët, do të inkurajohen që të mendojnë në mënyrë kritike në lidhje me qasjet e ndryshme dhe të reflektojnë mbi besimet dhe praktikat e tyre në lidhje me shkrimin dhe mësimin e shkrimit. Lënda, jo vetëm që do të shqyrtojë teoritë mbizotëruese në mësimdhënien dhe shkrimin e gjuhës së dytë, por do të përqendrohet edhe në aspektet praktike të mësimit të shkrimit, duke përfshirë reagimet e mësimdhënësve dhe kolegëve, vlerësimin, audiencën, dizajnin e planit mësimor, të materialeve dhe të detyrave për mësimin e shkrimit, si dhe huazimet tekstuale. Studentët, gjithashtu, do të inkurajohen t’i ndjekin hulumtimet e fushës dhe të mendojnë në mënyrë kritike në lidhje me to. Qëllimi i lëndës është të arrijë një ekuilibër në mes të njohurive teorike dhe praktike.
  • [EM548] Të folurit publik dhe retorika
    Qëllimet e lëndës: -studentët duhet të njihen me zanafillën dhe historinë e retorikës; -të dijën çfarë është retorikë e mirë; -të mësohen nga fjalimet publike të personave të sukseshëm; -të dijnë se si krijohet një fjalim publik; -të prezentojnë një fjalim në ndonjë diskutim apo konferencë shkencore.

Semestri 2

• [C2210] [6 SETK] Teoria dhe prаktika e mësimdhënies së gjuhës angleze
  Qëllimi kryesor i kësaj lënde është që t’u ndihmojë studentëve që t’i thellojnë njohuritë e tyre në fushën e mësimdhënies së anglshtes si gjuhë e huaj. Studentëve, do t’u paraqiten principet dhe teknikat e metodave të ndryshme të mësimdhënies, të cilat përdoeren në mësimdhënien e anglishtes, duke filluar nga më të vegjëlit deri tek të rriturit. Diskutimet në klasë do të jetë elemneti kryesor i lëndës ku studentëve do t’u jepet mundësia që të diskutojnë duke përdorur përvojën e vet si mësimdhënës dhe të hulumtojn trendet moderne të teorisë dhe praktikës.
• [MCEL2041] [6 SETK] Mësimi i gjuhës me ndihmën kompjuterit
  Meqë kompjuterët gjithnjë e më shumë integrohen dhe bëhen pjesë e pandashme e jetës sonë të përditshme, për mësimdhënësit e gjuhës është me rëndësi jetike që të kenë njohuri primare ta dhe ta dinë rolin të tyre në mësimin e gjuhës. Pa këto njohuri, është e vështirë për të bërë gjykime të shëndosha rreth faktit se si të integrohen kompjuterët në klasa të gjuhës në mënyrë që studenti duke mësuar të ndjehet më shumë i angazhuar, në mënyrë efikase dhe efektive. Lënda, do të shërbejë si një bazë për mësimdhënësit e interesuar në zbatimin e teknologjisë në klasë për mësimin e gjuhës dhe më gjerë. Lënda prezanton teoritë dhe praktikat aktuale të asistimit kompjuterik për të mësuarit të gjuhës (AKMGJ). Temat e lëndës përfshijnë historinë dhe parimet e AKMGJ-së, vlerësimin e softuerëve, projektimin dhe zhvillimin e kurseve të gjuhës nëpërmjet ueb-bazave, përdorimin e kompjuterëve në komunikim, hyper media dhe Corpus për mësimin e gjuhës. Përveç kësaj, do të futen edhe përdorimi i kompjuterëve në zhvillimin e aftësive gjuhësore të veçanta në fushën e leximit, shkrimit, komunikimit /shqiptimit. Lënda, gjithashtu, i shqyrton teoritë aktuale të mësimit të gjuhës që nënvizojnë aplikacionet e AKMGJ-së.
• [C2208] [6 SETK] Mësimi digjital dhe shkencat humane
  Fusha e arsimimit digjital mbulon aspektin e edukimit përmes një mediumi digjital. Arsimimi digjital synon të pajisë studentët me aftësitë që ju nevojiten për të jetuar, mësuar dhe prodhuar në një mjedis në të cilin të gjitha mënyrat e komunikimit janë nëpërmjet teknologjive digjitale.
• [6 SETK] Lëndë zgjedhore
  • [E2657] Arsimimi dhe zbavitja
    Arsimi është një kombinim i edukimit dhe argëtimit në kushte arsimore. Qëllimi i lëndës është promovimi i të mësuarit përmes lojërave dhe shpërblimeve të vazhdueshme. Të dyja këto strategji synojnë të rrisin motivimin dhe të inkurajojnë të mësuarit përmes një sërë aplikacionesh. Gjatë lëndës, studentët do të mësohen se si ta përdorin një sistem distinktivësh ose pikësh kur arrijnë një nivel të caktuar.
  • [E2658] Seminari i letërsisë: Shekspiri
    Lënda shqyrton shkrimtarin me ndikim më të madh të të gjitha kohërave – Uiliam Shekspir (William Shakespeare). Përmes kësaj lënde do të shqyrtohen arritjet e tij dramatike (komedi, tragjedi dhe histori), poezinë e tij dhe ndikimin e tij në shkrimin e mëvonshëm në anglisht. Shekspiri është shkrimtari më i rëndësishëm në histori - andaj gjatë kësaj lënde do të përpiqemi të kuptojmë pse ai është kaq domethënës.
  • [MCEL1020] Gramatika pedagogjike
    Qëllimi i lëndës është të ofrojë një model të integruar të përshkrimit të gjuhës që është projektuar për t’u përshtatur me nevojat e studentëve të gjuhës angleze. Modeli i përdorur organizon gramatikën nën tre tituj: strukturën, orientimin dhe modelimin, si dhe tregon marrëdhënien ndërmjet gramatikës dhe leksikut. Komponent i rëndësishëm i kësaj lënde është vetëdijësimi i studentëve për fenomenin e frazave leksikore: si janë organizuar, si mund të klasifikohen për qëllime mësimore dhe cila është rëndësia e tyre në ndërtimin e kompetencës komunikative. Studentët e suksesshëm do të bëhen më të vetëdijshëm, se disa aspekte të ndryshme të gramatikës kërkojnë procese të ndryshme të mësimit dhe të strategjive të ndryshme mësimore.
  • [E2659] Ndërkulturalizmi në ELT
    Pritet që studentët të prezantojnë pikëpamjet e tyre për kulturën, globalizimin dhe mënyrën se si ai reflektohet në procesin arsimor, që të diskutohen tema që kanë të bëjnë me tolerancën dhe të kuptuarit e kulturës tjetër. Gjithashtu, përgatitja e eseve që trajtojnë çështjet e relativizmit kulturor, stereotipeve dhe paragjykimeve, si dhe zhvillimin e koncepteve të bashkëpunimit ndërkulturor dhe edukimit multikulturor.
  • [CEL-402] Leksiokologjia
    Qëllimi i lëndës: Ngriitja e ndërgjegjësimit për funksionimin e gjuhës si sistem në leksik; Analizimi i konceptit të njësisë leksikore në dritën e përparimeve të fundit në gjuhësi; përcaktimi dhe marrja e dimensioneve të njohurive të fjalorit; Përcaktimi i niveleve të kuptimit në kontekstet njëgjuhëshe dhe dygjuhëshe; Vëzhgimi i ndërveprimit të gramatikës dhe leksikut në përdorimin aktual të gjuhës.
  • [E2660] Varietetet e gjuhës angleze
    Lënda shqyrton ndryshimet e anglishtes në të gjithë botën, historinë, kulturën dhe historinë specifike gjuhësore të Australisë, Anglisë, Skocisë, Irlandës, Indisë, Afrikës së Jugut, SHBA dhe Kanadasë.
  • [EEL-305] Të shkruarit në gjuhën angleze dhe hulumtim
    Kjo lëndë ka për qëllim t’i njoftojë studentët me karakteristikat kryesore të shkrimit dhe punës hulumtuese në gjuhën angleze. Studentët, do të njoftohen me teknika të ndryshme, të cilat do t’i përgatisin për pjesëmarrje në tekste akademike në gjuhën angleze. Ata, do t’i përmirësojnë aftësitë e tyre të të shkruarit, prezantimet akademike, diskutime të llojeve të ndryshme të të shkruarit dhe do të mësojnë si ta shkruajnë punimin hulumtues, duke përfshirë edhe zhanrin, përzgjedhjen e temës dhe gjetje dhe citim të burimeve. Temat e përfshira janë: zhanret e të shkruarit, llojet e hulumtimive në të shkruarin akademik, stili i të shkruarit, citimi në tekst, kuptimi dhe shfrytëzimi i dëshmive, diskutimi i rezultateve dhe zhvillimi temës.
  • [EMEL2030] Analiza e diskursit
    Lënda merret me analizën gramatikore, strukturore dhe pedagogjike të teksteve (të shkruara ose të folura). Mbulon elementet e teksteve, si modelet gramatikore dhe stilet. Studentët, do të njoftohen dhe do të përvetësojnë tema të rëndësishme në fushën e analizës tekstuale dhe të diskursit dhe në vazhdimësi do t’i forcojnë aftësitë thelbësore në mënyrën se si të shkruajnë, si t’i vlerësojnë dhe si t’i përmirësojnë tekstet e shkruara dhe të folura. Përveç kësaj, lënda do të aftësojë studentët për të pasur një qasje kritike ndaj një teksti, duke përfshirë shkrimin e tyre, vlerësimin e shkrimeve të studentëve të tjerë, dhënien e një feedback-u adekuat, si dhe të udhëheqin studentët e tyre të ardhshëm.
  • [MCEL2010] Shkrimi pedagogjik
    Lënda fokusohet në qasjet dhe çështjet në mësimin e shkrimit të gjuhës së dytë. Studentët, do të inkurajohen që të mendojnë në mënyrë kritike në lidhje me qasjet e ndryshme dhe të reflektojnë mbi besimet dhe praktikat e tyre në lidhje me shkrimin dhe mësimin e shkrimit. Lënda, jo vetëm që do të shqyrtojë teoritë mbizotëruese në mësimdhënien dhe shkrimin e gjuhës së dytë, por do të përqendrohet edhe në aspektet praktike të mësimit të shkrimit, duke përfshirë reagimet e mësimdhënësve dhe kolegëve, vlerësimin, audiencën, dizajnin e planit mësimor, të materialeve dhe të detyrave për mësimin e shkrimit, si dhe huazimet tekstuale. Studentët, gjithashtu, do të inkurajohen t’i ndjekin hulumtimet e fushës dhe të mendojnë në mënyrë kritike në lidhje me to. Qëllimi i lëndës është të arrijë një ekuilibër në mes të njohurive teorike dhe praktike.
  • [EM548] Të folurit publik dhe retorika
    Qëllimet e lëndës: -studentët duhet të njihen me zanafillën dhe historinë e retorikës; -të dijën çfarë është retorikë e mirë; -të mësohen nga fjalimet publike të personave të sukseshëm; -të dijnë se si krijohet një fjalim publik; -të prezentojnë një fjalim në ndonjë diskutim apo konferencë shkencore.
• [6 SETK] Lëndë zgjedhore
  • [E2657] Arsimimi dhe zbavitja
    Arsimi është një kombinim i edukimit dhe argëtimit në kushte arsimore. Qëllimi i lëndës është promovimi i të mësuarit përmes lojërave dhe shpërblimeve të vazhdueshme. Të dyja këto strategji synojnë të rrisin motivimin dhe të inkurajojnë të mësuarit përmes një sërë aplikacionesh. Gjatë lëndës, studentët do të mësohen se si ta përdorin një sistem distinktivësh ose pikësh kur arrijnë një nivel të caktuar.
  • [E2658] Seminari i letërsisë: Shekspiri
    Lënda shqyrton shkrimtarin me ndikim më të madh të të gjitha kohërave – Uiliam Shekspir (William Shakespeare). Përmes kësaj lënde do të shqyrtohen arritjet e tij dramatike (komedi, tragjedi dhe histori), poezinë e tij dhe ndikimin e tij në shkrimin e mëvonshëm në anglisht. Shekspiri është shkrimtari më i rëndësishëm në histori - andaj gjatë kësaj lënde do të përpiqemi të kuptojmë pse ai është kaq domethënës.
  • [MCEL1020] Gramatika pedagogjike
    Qëllimi i lëndës është të ofrojë një model të integruar të përshkrimit të gjuhës që është projektuar për t’u përshtatur me nevojat e studentëve të gjuhës angleze. Modeli i përdorur organizon gramatikën nën tre tituj: strukturën, orientimin dhe modelimin, si dhe tregon marrëdhënien ndërmjet gramatikës dhe leksikut. Komponent i rëndësishëm i kësaj lënde është vetëdijësimi i studentëve për fenomenin e frazave leksikore: si janë organizuar, si mund të klasifikohen për qëllime mësimore dhe cila është rëndësia e tyre në ndërtimin e kompetencës komunikative. Studentët e suksesshëm do të bëhen më të vetëdijshëm, se disa aspekte të ndryshme të gramatikës kërkojnë procese të ndryshme të mësimit dhe të strategjive të ndryshme mësimore.
  • [E2659] Ndërkulturalizmi në ELT
    Pritet që studentët të prezantojnë pikëpamjet e tyre për kulturën, globalizimin dhe mënyrën se si ai reflektohet në procesin arsimor, që të diskutohen tema që kanë të bëjnë me tolerancën dhe të kuptuarit e kulturës tjetër. Gjithashtu, përgatitja e eseve që trajtojnë çështjet e relativizmit kulturor, stereotipeve dhe paragjykimeve, si dhe zhvillimin e koncepteve të bashkëpunimit ndërkulturor dhe edukimit multikulturor.
  • [CEL-402] Leksiokologjia
    Qëllimi i lëndës: Ngriitja e ndërgjegjësimit për funksionimin e gjuhës si sistem në leksik; Analizimi i konceptit të njësisë leksikore në dritën e përparimeve të fundit në gjuhësi; përcaktimi dhe marrja e dimensioneve të njohurive të fjalorit; Përcaktimi i niveleve të kuptimit në kontekstet njëgjuhëshe dhe dygjuhëshe; Vëzhgimi i ndërveprimit të gramatikës dhe leksikut në përdorimin aktual të gjuhës.
  • [E2660] Varietetet e gjuhës angleze
    Lënda shqyrton ndryshimet e anglishtes në të gjithë botën, historinë, kulturën dhe historinë specifike gjuhësore të Australisë, Anglisë, Skocisë, Irlandës, Indisë, Afrikës së Jugut, SHBA dhe Kanadasë.
  • [EEL-305] Të shkruarit në gjuhën angleze dhe hulumtim
    Kjo lëndë ka për qëllim t’i njoftojë studentët me karakteristikat kryesore të shkrimit dhe punës hulumtuese në gjuhën angleze. Studentët, do të njoftohen me teknika të ndryshme, të cilat do t’i përgatisin për pjesëmarrje në tekste akademike në gjuhën angleze. Ata, do t’i përmirësojnë aftësitë e tyre të të shkruarit, prezantimet akademike, diskutime të llojeve të ndryshme të të shkruarit dhe do të mësojnë si ta shkruajnë punimin hulumtues, duke përfshirë edhe zhanrin, përzgjedhjen e temës dhe gjetje dhe citim të burimeve. Temat e përfshira janë: zhanret e të shkruarit, llojet e hulumtimive në të shkruarin akademik, stili i të shkruarit, citimi në tekst, kuptimi dhe shfrytëzimi i dëshmive, diskutimi i rezultateve dhe zhvillimi temës.
  • [EMEL2030] Analiza e diskursit
    Lënda merret me analizën gramatikore, strukturore dhe pedagogjike të teksteve (të shkruara ose të folura). Mbulon elementet e teksteve, si modelet gramatikore dhe stilet. Studentët, do të njoftohen dhe do të përvetësojnë tema të rëndësishme në fushën e analizës tekstuale dhe të diskursit dhe në vazhdimësi do t’i forcojnë aftësitë thelbësore në mënyrën se si të shkruajnë, si t’i vlerësojnë dhe si t’i përmirësojnë tekstet e shkruara dhe të folura. Përveç kësaj, lënda do të aftësojë studentët për të pasur një qasje kritike ndaj një teksti, duke përfshirë shkrimin e tyre, vlerësimin e shkrimeve të studentëve të tjerë, dhënien e një feedback-u adekuat, si dhe të udhëheqin studentët e tyre të ardhshëm.
  • [MCEL2010] Shkrimi pedagogjik
    Lënda fokusohet në qasjet dhe çështjet në mësimin e shkrimit të gjuhës së dytë. Studentët, do të inkurajohen që të mendojnë në mënyrë kritike në lidhje me qasjet e ndryshme dhe të reflektojnë mbi besimet dhe praktikat e tyre në lidhje me shkrimin dhe mësimin e shkrimit. Lënda, jo vetëm që do të shqyrtojë teoritë mbizotëruese në mësimdhënien dhe shkrimin e gjuhës së dytë, por do të përqendrohet edhe në aspektet praktike të mësimit të shkrimit, duke përfshirë reagimet e mësimdhënësve dhe kolegëve, vlerësimin, audiencën, dizajnin e planit mësimor, të materialeve dhe të detyrave për mësimin e shkrimit, si dhe huazimet tekstuale. Studentët, gjithashtu, do të inkurajohen t’i ndjekin hulumtimet e fushës dhe të mendojnë në mënyrë kritike në lidhje me to. Qëllimi i lëndës është të arrijë një ekuilibër në mes të njohurive teorike dhe praktike.
  • [EM548] Të folurit publik dhe retorika
    Qëllimet e lëndës: -studentët duhet të njihen me zanafillën dhe historinë e retorikës; -të dijën çfarë është retorikë e mirë; -të mësohen nga fjalimet publike të personave të sukseshëm; -të dijnë se si krijohet një fjalim publik; -të prezentojnë një fjalim në ndonjë diskutim apo konferencë shkencore.

Semestri 3

• [MCEL1030] [6 SETK] Metodologjia e hulumtimit
  Lënda përfshinë kërkimin dhe marrjen e mostrave, duke përfshirë metodat e formimit të hipotezës, testimin dhe hulumtimin eksperimental. Vëmendje e veçantë do t'i kushtohet konceptit, teknikave dhe praktikës së metodologjisë sociale cilësore të kërkimeve shkencore. Përmes kësaj lënde, studentët do të mësojnë t’i zhvillojnë aftësitë hulumtuese që u duhen për të krijuar dhe për të zbatuar me sukses të plotë një projekt të konsiderueshëm kërkimor.
• [CM178] [6 SETK] Mësimdhënia e anglishtes për qëllime specifike
  Lënda synon t’i pajisë studentët me njohuri për gjuhën angleze me qëllime specifike (ESP), si një degë e veçantë e gjuhës angleze, e ndryshme nga ajo e përgjithshme angleze (GE); historia e zhvillimit dhe klasifikimit të kësaj fushe, si dhe karakteristikat kryesore duke përfshirë zhanre të ndryshme, veçoritë e tyre specifike dhe auditorin. Për më tepër, kjo lëndë do të përpunojë dhe do të trajtojë fjalorin dhe ligjërimin aktual nga llojet kryesore të ESP -ve si anglishtja për biznes, anglishtja për drejtësi , anglishtja për mjekësinë, tregtia, dizajni, etj., përmes punës me materiale autentike në mënyrë që studentët të krijojnë njohuri me specifikën e gjuhës së profesioneve të ndryshme që ata mund të hasin në karrierën e tyre të ardhshme, si mësimdhënës ose përkthyes.
• [CM179] [6 SETK] Mësimdhënia e avancuar e vokabularit
  Lënda siguron informacion të ri në lidhje me mësimin e fjalorit të avancuar në klasën EFL. Lënda përfshinë përshkrimin e përvetësimit të fjalorit, si përdoret në gjuhën e folur dhe të shkruar. Disa orë do t'i kushtohen diskutimit të praktikave më të mira të mësimdhënies në mësimin e fjalorit.
• [EMEL1020] [6 SETK] Letërsia në mësimdhënien e gjuhës angleze
  Lënda hulumton qëllimin dhe vendin e letërsisë angleze në programin mësimor ELT. Ajo shqyrton marrëdhëniet në mes të mësimit të gjuhës dhe letërsisë dhe trajton çështjen se si letërsia mund të ndihmojë në arritjen e qëllimeve të mësimit të gjuhës. Lënda i udhëzon studentët drejt një vlerësimi të teorive të ndryshme të letërsisë në ELT dhe kjo gjë duket qartë në pyetjen gjerësisht të njohur se pse letërsia duhet të studiohet në një mjedis të universitetit si për studentët e GJ1 GJ2.
• [6 SETK] Lëndë zgjedhore
  • [E2657] Arsimimi dhe zbavitja
    Arsimi është një kombinim i edukimit dhe argëtimit në kushte arsimore. Qëllimi i lëndës është promovimi i të mësuarit përmes lojërave dhe shpërblimeve të vazhdueshme. Të dyja këto strategji synojnë të rrisin motivimin dhe të inkurajojnë të mësuarit përmes një sërë aplikacionesh. Gjatë lëndës, studentët do të mësohen se si ta përdorin një sistem distinktivësh ose pikësh kur arrijnë një nivel të caktuar.
  • [E2658] Seminari i letërsisë: Shekspiri
    Lënda shqyrton shkrimtarin me ndikim më të madh të të gjitha kohërave – Uiliam Shekspir (William Shakespeare). Përmes kësaj lënde do të shqyrtohen arritjet e tij dramatike (komedi, tragjedi dhe histori), poezinë e tij dhe ndikimin e tij në shkrimin e mëvonshëm në anglisht. Shekspiri është shkrimtari më i rëndësishëm në histori - andaj gjatë kësaj lënde do të përpiqemi të kuptojmë pse ai është kaq domethënës.
  • [MCEL1020] Gramatika pedagogjike
    Qëllimi i lëndës është të ofrojë një model të integruar të përshkrimit të gjuhës që është projektuar për t’u përshtatur me nevojat e studentëve të gjuhës angleze. Modeli i përdorur organizon gramatikën nën tre tituj: strukturën, orientimin dhe modelimin, si dhe tregon marrëdhënien ndërmjet gramatikës dhe leksikut. Komponent i rëndësishëm i kësaj lënde është vetëdijësimi i studentëve për fenomenin e frazave leksikore: si janë organizuar, si mund të klasifikohen për qëllime mësimore dhe cila është rëndësia e tyre në ndërtimin e kompetencës komunikative. Studentët e suksesshëm do të bëhen më të vetëdijshëm, se disa aspekte të ndryshme të gramatikës kërkojnë procese të ndryshme të mësimit dhe të strategjive të ndryshme mësimore.
  • [E2659] Ndërkulturalizmi në ELT
    Pritet që studentët të prezantojnë pikëpamjet e tyre për kulturën, globalizimin dhe mënyrën se si ai reflektohet në procesin arsimor, që të diskutohen tema që kanë të bëjnë me tolerancën dhe të kuptuarit e kulturës tjetër. Gjithashtu, përgatitja e eseve që trajtojnë çështjet e relativizmit kulturor, stereotipeve dhe paragjykimeve, si dhe zhvillimin e koncepteve të bashkëpunimit ndërkulturor dhe edukimit multikulturor.
  • [CEL-402] Leksiokologjia
    Qëllimi i lëndës: Ngriitja e ndërgjegjësimit për funksionimin e gjuhës si sistem në leksik; Analizimi i konceptit të njësisë leksikore në dritën e përparimeve të fundit në gjuhësi; përcaktimi dhe marrja e dimensioneve të njohurive të fjalorit; Përcaktimi i niveleve të kuptimit në kontekstet njëgjuhëshe dhe dygjuhëshe; Vëzhgimi i ndërveprimit të gramatikës dhe leksikut në përdorimin aktual të gjuhës.
  • [E2660] Varietetet e gjuhës angleze
    Lënda shqyrton ndryshimet e anglishtes në të gjithë botën, historinë, kulturën dhe historinë specifike gjuhësore të Australisë, Anglisë, Skocisë, Irlandës, Indisë, Afrikës së Jugut, SHBA dhe Kanadasë.
  • [EEL-305] Të shkruarit në gjuhën angleze dhe hulumtim
    Kjo lëndë ka për qëllim t’i njoftojë studentët me karakteristikat kryesore të shkrimit dhe punës hulumtuese në gjuhën angleze. Studentët, do të njoftohen me teknika të ndryshme, të cilat do t’i përgatisin për pjesëmarrje në tekste akademike në gjuhën angleze. Ata, do t’i përmirësojnë aftësitë e tyre të të shkruarit, prezantimet akademike, diskutime të llojeve të ndryshme të të shkruarit dhe do të mësojnë si ta shkruajnë punimin hulumtues, duke përfshirë edhe zhanrin, përzgjedhjen e temës dhe gjetje dhe citim të burimeve. Temat e përfshira janë: zhanret e të shkruarit, llojet e hulumtimive në të shkruarin akademik, stili i të shkruarit, citimi në tekst, kuptimi dhe shfrytëzimi i dëshmive, diskutimi i rezultateve dhe zhvillimi temës.
  • [EMEL2030] Analiza e diskursit
    Lënda merret me analizën gramatikore, strukturore dhe pedagogjike të teksteve (të shkruara ose të folura). Mbulon elementet e teksteve, si modelet gramatikore dhe stilet. Studentët, do të njoftohen dhe do të përvetësojnë tema të rëndësishme në fushën e analizës tekstuale dhe të diskursit dhe në vazhdimësi do t’i forcojnë aftësitë thelbësore në mënyrën se si të shkruajnë, si t’i vlerësojnë dhe si t’i përmirësojnë tekstet e shkruara dhe të folura. Përveç kësaj, lënda do të aftësojë studentët për të pasur një qasje kritike ndaj një teksti, duke përfshirë shkrimin e tyre, vlerësimin e shkrimeve të studentëve të tjerë, dhënien e një feedback-u adekuat, si dhe të udhëheqin studentët e tyre të ardhshëm.
  • [MCEL2010] Shkrimi pedagogjik
    Lënda fokusohet në qasjet dhe çështjet në mësimin e shkrimit të gjuhës së dytë. Studentët, do të inkurajohen që të mendojnë në mënyrë kritike në lidhje me qasjet e ndryshme dhe të reflektojnë mbi besimet dhe praktikat e tyre në lidhje me shkrimin dhe mësimin e shkrimit. Lënda, jo vetëm që do të shqyrtojë teoritë mbizotëruese në mësimdhënien dhe shkrimin e gjuhës së dytë, por do të përqendrohet edhe në aspektet praktike të mësimit të shkrimit, duke përfshirë reagimet e mësimdhënësve dhe kolegëve, vlerësimin, audiencën, dizajnin e planit mësimor, të materialeve dhe të detyrave për mësimin e shkrimit, si dhe huazimet tekstuale. Studentët, gjithashtu, do të inkurajohen t’i ndjekin hulumtimet e fushës dhe të mendojnë në mënyrë kritike në lidhje me to. Qëllimi i lëndës është të arrijë një ekuilibër në mes të njohurive teorike dhe praktike.
  • [EM548] Të folurit publik dhe retorika
    Qëllimet e lëndës: -studentët duhet të njihen me zanafillën dhe historinë e retorikës; -të dijën çfarë është retorikë e mirë; -të mësohen nga fjalimet publike të personave të sukseshëm; -të dijnë se si krijohet një fjalim publik; -të prezentojnë një fjalim në ndonjë diskutim apo konferencë shkencore.

Semestri 4

• [MCEL4010] [30 SETK] Punimi i magjistraturës
  Pas dhënies së provimeve, studenti mund të fillojë me procedurën e paraqitjes, hartimit dhe mbrojtjes publike të temës së magjistraturës. Studenti, zgjedh mentorin, me udhëzimin e të cilit e përgatit aplikimin e tezës së magjistraturës. Aplikimi patjetër duhet të lejohet nga Këshilli Mësimor Shkencor i fakultetit. Pas punimit të versionit final të tezës së magjistraturës, Këshilli Mësimor Shkencor e formon komisionin tre anëtarësh që e përgatit raportin, me të cilin pranohet ose refuzohet teza e magjistraturës. Raporti pozitiv miratohet nga Këshilli Mësimor Shkencor dhe caktohet dita e mbrojtjes publike. Pas kryerjes me sukses të mbrojtjes studenti pajiset me diplomë - Magjistër nga Mësimdhënia e Gjuhës Angleze.